El aprendizaje significativo

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS CIENCIAS
LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS

Podemos diferenciar en los currículos tres tipos principales de contenidos verbales: los datos, los conceptos y losprincipios. El aprendizaje de las ciencias requiere muchos datos y hechos concretos. Los datos no se justifican sino promueven conductas o conocimientos significativos. Una persona adquiere un conceptocuando es capaz de dotar de significado a un material o a una información que se le presenta, esto es cuando “comprende”. Para ello ha de ser capaz de establecer relaciones con conocimientosanteriores. El aprendizaje de los hechos se realiza por repetición, el aprendizaje significativo requiere comprensión. La enseñanza de la ciencia apenas cambia los conocimientos previos a partir de los cualesse interpretan los conceptos científicos que se aspira a enseñar. A menudo, en lugar de realizar una reinterpretación de los conocimientos previos, se asimila la ciencia a los conocimientos cotidianos.El aprendizaje significativo ha dado paso al estudio del cambio conceptual, entendido como el cambio de los conocimientos previos que poseen los alumnos. El aprendizaje no se limita solamente a laasimilación de dichos conocimientos, sino que supone la revisión, la modificación y el enriquecimiento mediante nuevas conexiones y relaciones entre ellos. Esto permite a los sujetos utilizar loaprendido para abordar nuevas situaciones y efectuar nuevos aprendizajes.

La educación necesita procesar los aportes cognitivos en relación al sujeto que aprende, y recrear una concepción que privilegiela creatividad, la formación de sujetos reflexivos, el logro de aprendizajes significativos y cargados de sentido. La motivación por el estudio de las ciencias naturales esta en decadencia. Uno de losproblemas es la didáctica empleada en las enseñanzas de las ciencias.

El enfoque de enseñanza para la formación científica básica busca en el alumno desarrollar competencias y conocimientos...