El Aprendizaje Social

-TRABAJO LIBRO DISEÑOS "EL APRENDIZA SOCIAL" DE ALBERT BANDURA.

1- RESUMEN DEL LIBRO.
2- OPINIÓN PERSONAL.
3- APORTACIÓN PARA LA ASIGNATURA.

1- RESUMEN DEL LIBRO.

El libro que he elegido para realizar este trabajo, de la asignatura de Diseños y Desarrollo Curricular, es "El Aprendizaje Social" de Albert Bandura. El primer punto de este trabajo nos indica que debemos realizar un resumendel libro leído, por lo tanto, comenzaré en el siguiente párrafo.

El Aprendizaje Social tiene como actor principal a Albert Bandura, el cual nos dice que el aprendizaje no solo se puede inculcar a partir de la experiencia directa sino que también se puede alcanzar a través de observar lo que les ocurre a los demás, el cual dicta una teoría ge general del aprendizaje por observación, la cualllega a explicar la adquisición y la ejecución de diversas habilidades, estrategias y comportamientos.

Cuando hablamos de aprendizaje social también tiene un papel importante el autor Julian Rotter, el cual habla acerca de las expectativas, el valor de razonamiento, el grado del objetivo mínimo y la situación psicológica, por mencionar algunas.

Otros autores que destacamos a la hora de hablar"El Aprendizaje Social" son Albert Ellis, Walter Mischel o Mineka. De Albert Ellis podemos mencionar su modelo racional emotivo, subrayando las variables como manejo corrector de pensamiento para conducir el control emocional. Mientras tanto Walter Mischel podemos destacar su estudio de las variables que determinan las conductas de los organismos cuyo enfoque es interaccionista. Sin embargo,Mineka demuestra a través de un experimento con monos el efecto del aprendizaje observaciones.

Lo que quieren demostrar estos autores a partir de sus teorías y experimentos es que gran parte de los aprendizajes de los organismos se adquiere en el medio social, observando a los demás, aprendiendo conocimientos, habilidades, estrategias, reglas entre otras cosas. Lo que podemos encontrar en estelibro son los pro y los contra que puede traer comportarse de esta manera.

A la hora de hablar de "La Teoría del Aprendizaje Social", debemos ver esta teoría desde el enfoque de aprendizaje que subraya la capacidad para aprender por medio de la observación de un modelo o de instrucciones, sin que el aprendiz cuente con experiencia de primera mano (Morris, 1997).

Una vez realizada esta pequeñaintroducción realizaré una pequeña reseña a la Teoría Cognoscitiva Social de Albert Bandura, la cual se encuentra muy relacionada con "El Aprendizaje Social" y la cual menciona en susodicho libro.

La Teoría Cognoscitiva Social de Albert Bandura, nos dice que cada individuo va formándose un modelo teórico que permite explicar y prever su comportamiento, en él, el individuo va adquiriendoaptitudes, condimentos reglas y actitudes, distinguiendo su conveniencia y utilidad; observando el individuo varios modelos con los cuales aprenda las consecuencias de su progresión, dependiendo de su correcta o no ejecución, de que el modelo haya sido premiado o castigado requiriendo por el observador de atención, retención, producción y motivación para llevar a la práctica lo que se ha aprendido.

Losmodelos pueden enseñar a los observadores como comportarse ante una variedad de situaciones por medio de autoinstrucción, imaginación guiada, autorreforzamiento por lograr ciertos objetivos y otras habilidades de autorrelación.

Muchas veces el éxito o el fracaso en aspectos de la vida en una cultura, depende del aprendizaje por observación debido que éste puede darse en un modelo desviado(causando deficiencia en el aprendizaje) o en uno prosocial.

Es así como el aprendizaje por observación influye en los integrantes de una sociedad, y éstos a su vez en la misma, en el momento en que entran a trabajar las funciones de su autorregulación.

Según la corriente cognoscitiva social, observar modelos no garantiza el aprendizaje ni la capacidad para exhibir más tarde las conductas, sino...