El Aprendizaje Social

El aprendizaje social

La teoría del aprendizaje social, se socializa al nombre de Albert Bandura, acepta los principios de las teorías conducticas Esta se trata específicamente del Papel de lasactitudes, de las expectativas, de las creencias. Se busca entonces de manera muy particular dar cuenta de la función de las influencias sociales en los aprendizajes. Esta teoría se sitúa en el punto dearticulación entre conductismo y el cognositivismo, y representa una interesante opinión sintética relativa de los aprendizajes.
El papel de la imitación en el desarrollo genético es bastanteconocido. Los niños aprenden mucho observando si entorno, así como tratando de imitar lo observado. Las capacidades de imitación aparece a muy temprana edad y esto se basa principalmente en la observaciónEl aprendizaje supletorio

El aprendizaje supletorio en lo cotidiano aprovecha la experiencia de los demás en una manera extremadamente común de aprender. Tomamos en cuenta los éxitos y los fracasosde nuestros congéneres para ajustar nuestros comportamientos, El comportamiento deja entonces de ser directamente aplacable a los comportamientos del alumno para ser aplicable a comportamientos queél puede observar. Esto es lo que los teóricos llaman aprendizaje supletorio





Los factores que favorecen al aprendizaje social.
*Llamar la atención
El aprendizaje supletorio supone en principio quees sujeto dirige su atención a un aspecto prioritario del entorno esto son:
El niño es la imitación u observación prioritarias de un hermano mayor de un joven adulto…
EL adolecente es la constantereferencia de los modelos sociales valorados por los medidos de difusión
Es la clase, el problema para el profesor consiste fundamentalmente en elegir los rasgos relevantes de los contenidos deaprendizaje .que podría servir como punto de arraigo por toda una lección.
*Facilitar la memorización.
El modelo debe ser asimilado y, por lo tanto, primeramente memorizado de un enunciado verbal o de...