El Aprendizaje Visto Con Un Enfoque Neurocientífico

EL APRENDIZAJE VISTO CON UN ENFOQUE NEUROCIENTÍFICO
* El componente básico para el procesamiento de la información en el cerebro es la neurona, una célula capaz de acumular y transmitir actividadeléctrica.
* una cantidad muy grande de neuronas está activa de manera simultánea y cada uno de estos llamados "patrones de actividad" corresponde a un estado mental particular
* A medida quela electricidad fluye a través de las conexiones entre las neuronas llamadas sinapsis
* Esto significa que el aprendizaje es alcanzado ya sea mediante el crecimiento de nuevas sinapsis o delfortalecimiento o debilitamiento de las existentes
* el aprendizaje es alcanzado ya sea mediante el crecimiento de nuevas sinapsis o del fortalecimiento o debilitamiento de las existentes
* Partesdiferentes del cerebro llevan a cabo actividades diferentes de procesamiento de información.
* . El cerebro es un grupo de estructuras que se asienta en lo más alto, de la médula espinal.
*Las estructuras inferiores se dedican a coordinar funciones corporales básicas expresar impulsos básicos
* La parte que se desarrolla más recientemente, la neocorteza, es una placa delgada deneuronas que cubre la superficie contornada del cerebro Es donde se realiza el pensamiento y donde residen tres cuartas partes de las neuronas del cerebro humano
* La neocorteza se divide en doshemisferios, el derecho y el izquierdo
* Cada hemisferio se divide a su vez en lóbulos los cuales están especializados para tareas diferentes: el lóbulo frontal (al frente) se relaciona con laplaneación y la acción. El lóbulo temporal (los lados) se relaciona con la audición, la memoria y el reconocimiento de objetos. El lóbulo parietal (arriba) se relaciona con las sensaciones y el procesamientoespacial. El lóbulo occipital(detrás) se relaciona con la visión.
* Hallazgos recientes comienzan a mostrar que eventualmente la educación surgirá en el cruce de los caminos de la neurociencia...