EL APRENDIZAJE Y LA ENSE ANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACI N PREESCOLAR
EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
TRABAJEMOS UN DEBATE
¿Qué es escribir? ¿Qué es leer? ¿A partir de cuándo se debe comenzar a enseñar a leer yescribir? ¿Se debe o no enseñar a leer y escribir en jardín de niños?”
CONCEPTO DE ESCRITURA:
Sistema de representación del lenguaje que constituye no solamente una acto de expresión e instrumento decomunicación, sino fundamentalmente una herramienta que nos permite reflexionar, sobre le propio pensamiento reorganizar y producir ideas, conocimientos.
CONCEPTO DE LECTURA:
Proceso cognitivo quenos permite interpretar el sentido de un texto, lo cual depende del conjunto de conocimiento socio-cultural del lector, de su conocimiento de la lengua de las características del texto y del contextosituacional.
PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA:
Conjunto de acciones dirigidas a producir un ambiente que invite a leer y escribir, de manera que la lengua escrita se incorpore a la vida comouna práctica útil y necesaria, compatible con el vivir cotidiano, que invite a soñar, imaginar, disfrutar, producir, reflexionar, aprender, dialogar.
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURAEN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR:
Diferenciación entre dibujo y escritura; los niños al comienzo entienden la escritura como un objeto mas de sus medio ambiente. Búsqueda de diferencias entreescritura, el niño el fija características a la escritura para que esta pueda interpretarse El niño describe que existe una relación entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
ACTIVIDADES PARAENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR NIÑOS:
Antes de aplicar dinámicas para enseñas a leer y escribir a los niños debemos preguntarnos antes si el pequeño está preparado para aprender estos conocimientos. Antesde aprender la lecto-escritura, el niño debe tener un capacidad para relacionar símbolos, hable de forma fluida, tenga una buena coordinación entre la mano y el ojo y reciba en casa y el colegio una...
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