El Aprendizaje Y Las Tecnologias De La Información
Páginas: 7 (1587 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA
JUSTO SIERRA
EL APRENDIZAJE Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
LIC. ALEJANDRO TREJO ROCHA
DR. JOSÉ EDIER YAMÁ UC
1ER SEMESTRE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
JOSÉ MARÍA MORELOS, QUINTANA ROO A 15 DE DICIEMBRE DEL 2012
Introducción.
Desde mucho tiempo atrás todo tipo de conocimiento que se iba adquiriendo se iba plasmando a travésde puño y letra en el papel, de no ser así poco a poco éste poco a poco iría desapareciendo. Toda esa información llenaba de manera espectacular las bibliotecas; filosofía, religión, ciencias sociales, tecnología, bellas artes, geografía, historia y muchas otras áreas de estudio. Toda esta vasta información era enriquecedora de “fácil” acceso y poder consultarla era desde cierto de puto devista un privilegio.
El mundo cambia y con ello grandes cambio e innovaciones surgen, la aparición de los medios de comunicación como son la radio y la televisión, dan surgimiento de la era de la comunicación y posteriormente la aparición de la computadora y finalmente el internet dan paso a la era de la información.
Ahora tenemos una gran gama de posibilidades que pueden enriquecernos yllenarnos de conocimiento, muchas formas de acceder a la información. Todas estas nuevas innovaciones sin duda han proporcionan un nivel de información exorbitante está al alcance de nuestras manos sea esta buena o mala, la información se encuentra ahí, que el contenido de ésta sea viable depende meramente de la fuente y el esmero que le demos para verificarlo.
Todo este avance tecnológico creanuevos conceptos y nuevas formas de aprendizaje, una de las más recientes es la educación a distancia, que muy probablemente en sus inicios creaba dudas sobre su eficacia, pero poco a poco se ha ido consolidando por el uso de las nuevas tecnologías y medios de telecomunicación que tienen como característica más significativa la presencia no física. Este tipo de entorno es algo nuevo que mereceespecial atención.
Palabras Clave
Información, comunicación, acceso.
Resumen
Los componentes más representativos de las tecnologías de la información son la radio, la televisión, la computadora y el internet. Estos se pueden dividir en dos grupos el primero los “medios de comunicación” compuesto por la radio y la televisión y el segundo compuesto por la computadora y el internet.
El primergrupo siendo este el de más fácil acceso y utilización es el que brinda información por medio de la programación que estos tengan, existe programación para personas adultas y para niños, no toda la información que tienen estos programas es precisamente confiable o útil. EL segundo grupo es el más novedoso, al cual podemos tener acceso a la información que nosotros deseemos, sin olvidad que lainformación a la que se acceda no precisamente garantiza el conocimiento o el aprendizaje. La innovación más grande que se tiene gracias a las computadoras y el internet es la creación de las escuelas en línea.
El aprendizaje y las tecnologías de la información.
Para poder hablar de tecnología de la información debemos hablar antes de aquellos que la componen o al menos son los másrepresentativos como son la radio, la televisión la computadora o cualquier otro dispositivo con acceso a internet y el internet mismo, ya que cada uno de estos tiene su particular forma de intervenir en el aprendizaje, el tipo de información que proporcionan la manera en que se puede acceder a la información.
Ahora bien los “componentes” mencionados anteriormente se pueden clasificar en dos grupos elprimero de ellos será el grupo al cual llamaremos “medios de comunicación” que vendrían siendo obviamente la radio y la televisión, el segundo es la computadora y el internet; por parte de los “medios de comunicación” que son los que se tiene una mayor facilidad respecto al acceso que se tiene a estos y por consiguiente el contenido de información que estos puedan proporcionar, y recalcando “puedan...
JUSTO SIERRA
EL APRENDIZAJE Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
LIC. ALEJANDRO TREJO ROCHA
DR. JOSÉ EDIER YAMÁ UC
1ER SEMESTRE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
JOSÉ MARÍA MORELOS, QUINTANA ROO A 15 DE DICIEMBRE DEL 2012
Introducción.
Desde mucho tiempo atrás todo tipo de conocimiento que se iba adquiriendo se iba plasmando a travésde puño y letra en el papel, de no ser así poco a poco éste poco a poco iría desapareciendo. Toda esa información llenaba de manera espectacular las bibliotecas; filosofía, religión, ciencias sociales, tecnología, bellas artes, geografía, historia y muchas otras áreas de estudio. Toda esta vasta información era enriquecedora de “fácil” acceso y poder consultarla era desde cierto de puto devista un privilegio.
El mundo cambia y con ello grandes cambio e innovaciones surgen, la aparición de los medios de comunicación como son la radio y la televisión, dan surgimiento de la era de la comunicación y posteriormente la aparición de la computadora y finalmente el internet dan paso a la era de la información.
Ahora tenemos una gran gama de posibilidades que pueden enriquecernos yllenarnos de conocimiento, muchas formas de acceder a la información. Todas estas nuevas innovaciones sin duda han proporcionan un nivel de información exorbitante está al alcance de nuestras manos sea esta buena o mala, la información se encuentra ahí, que el contenido de ésta sea viable depende meramente de la fuente y el esmero que le demos para verificarlo.
Todo este avance tecnológico creanuevos conceptos y nuevas formas de aprendizaje, una de las más recientes es la educación a distancia, que muy probablemente en sus inicios creaba dudas sobre su eficacia, pero poco a poco se ha ido consolidando por el uso de las nuevas tecnologías y medios de telecomunicación que tienen como característica más significativa la presencia no física. Este tipo de entorno es algo nuevo que mereceespecial atención.
Palabras Clave
Información, comunicación, acceso.
Resumen
Los componentes más representativos de las tecnologías de la información son la radio, la televisión, la computadora y el internet. Estos se pueden dividir en dos grupos el primero los “medios de comunicación” compuesto por la radio y la televisión y el segundo compuesto por la computadora y el internet.
El primergrupo siendo este el de más fácil acceso y utilización es el que brinda información por medio de la programación que estos tengan, existe programación para personas adultas y para niños, no toda la información que tienen estos programas es precisamente confiable o útil. EL segundo grupo es el más novedoso, al cual podemos tener acceso a la información que nosotros deseemos, sin olvidad que lainformación a la que se acceda no precisamente garantiza el conocimiento o el aprendizaje. La innovación más grande que se tiene gracias a las computadoras y el internet es la creación de las escuelas en línea.
El aprendizaje y las tecnologías de la información.
Para poder hablar de tecnología de la información debemos hablar antes de aquellos que la componen o al menos son los másrepresentativos como son la radio, la televisión la computadora o cualquier otro dispositivo con acceso a internet y el internet mismo, ya que cada uno de estos tiene su particular forma de intervenir en el aprendizaje, el tipo de información que proporcionan la manera en que se puede acceder a la información.
Ahora bien los “componentes” mencionados anteriormente se pueden clasificar en dos grupos elprimero de ellos será el grupo al cual llamaremos “medios de comunicación” que vendrían siendo obviamente la radio y la televisión, el segundo es la computadora y el internet; por parte de los “medios de comunicación” que son los que se tiene una mayor facilidad respecto al acceso que se tiene a estos y por consiguiente el contenido de información que estos puedan proporcionar, y recalcando “puedan...
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