El aprendizaje y todo lo relacionado al mismo

INTRODUCCIÓN

La presente investigación va dirigida al contenido del Aprendizaje, iniciando por comprender la adquisición y la modificación de conocimientos, habilidades, estrategias, creencias, actitudes y conductas, asimismo interpretar su Proceso de Aprender; siendo una serie de operaciones cognitivas y afectivas con el único fin de crear estructuras progresiva, con las cuales un serhumano comprenda su realidad y actúe frente a ella. También se conocerá las Clases del Aprendizaje que comienza desde el receptivo hasta el mecánico; cada uno con sus cualidades. De la misma forma se conceptualizará los Factores que afectan en el Aprendizaje; que obstaculiza el normal desenvolvimiento del individuo en su desarrollo cognitivo. A su vez se fundamentará en las Leyes Psicológicas delAprendizaje, fortaleciendo todos los canales de conocimientos existentes. Se puntualizara las Variables Condicionantes del aprendizaje.
La búsqueda sobre este tema, se realizó por el interés de profundizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.


EL APRENDIZAJE
Se define como cualquier cambio permanente en la conducta como resultado de experiencias. Sin embargo, no podemos considerar completaesta definición, ya que existe distintas perspectiva de su concepto. Entre ellas:
• Perspectiva Conductista: es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas.

• Perspectiva Cognitivista: el aprendizaje según el enfoque cognitivista tiene una dimensión individual, ya queal habitar el conocimiento en la propia mente, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción interna de dicho conocimiento.
Consideramos que el aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes, consiste en un cambio de la conducta pero no implica su realización, sin embargo, los cambios producidos no siempre son permanentes
Asociamos el aprendizaje con la adquisición de unaconducta nueva pero también puede conllevar pérdida o disminución de otra

• -El Aprendizaje según La Evolución: influye en todos los seres vivos permitiéndolos adaptarse a las variaciones ambientales para poder sobrevivir.
Por ende se puede definir como el proceso por el cual se adquiere conocimientos y así se producen ciertos cambios o modificaciones en el comportamiento a partir dedeterminadas experiencias, prácticas o informaciones percibidas.


~ PROCESO DE APRENDER
Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores); construyendo nuevos conocimientos, que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.
Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.
El Proceso de aprender es el resultado de la interacción compleja, donde el cerebro humano inicialmente realiza una serie de operaciones afectivas(valorar, proyectar y optar), cuya función es diferenciar la información recibida con las estructuras previamente existentes en el sujeto, generándose: interés (curiosidad por saber de esto); expectativa (por saber qué pasaría si supiera al respecto); sentido (determinar la importancia o necesidad de un nuevo aprendizaje). Si el sistema afectivo evalúa el estímulo o situación como significativa, entranen juego las áreas cognitivas, encargándose de procesar la información y contrastarla con el conocimiento previo, a partir de procesos complejos de percepción, memoria, análisis, síntesis, inducción, deducción, abducción y analogía entre otros, procesos que dan lugar a la asimilación de la nueva información.

Todo nuevo aprendizaje es por definición dinámico, por lo cual es susceptible de ser...