El aprendizaje

Páginas: 3 (621 palabras) Publicado: 23 de enero de 2011
Estructura de la jurisdicción contencioso administrativo venezolana.

En Venezuela con la evolución del Derecho y el surgimiento de nuevas tendencias en el campo del derecho administrativo, elEstado se vio en la necesidad de crear, por medio de la facultad que le confiere la Ley así como los ciudadanos, tribunales que se dedicarán exclusivamente de conocer todas aquellas decisiones emanadaspor la Administración Pública en virtud de que pueda haber la posibilidad de que haya mala actuación de su parte, siempre y cuando un administrado mueva el aparato judicial para obtener una decisiónque le sea favorable y no menoscabe los derechos de los demás; es así como se crea la jurisdicción contencioso administrativo con el fin de regular o mejor dicho restringir, limitar el poder de libreactividad de la Administración Pública, naciendo con ello la responsabilidad administrativa.

La jurisdicción contencioso administrativo está conformado por una serie de órganos los cuales tienenatribuciones y competencia de acuerdo con la materia, el territorio y la cuantía; esa competencia se la otorga la Constitución Nacional en su art. 259, numerándose taxativamente de entre suscompetencias, las siguientes:

o Anular actos administrativos tanto de carácter generales como particulares ( contrarios a derecho , por desviación de poder)
o Condenar al pago de sumas de dinero y lareparación de daños y perjuicios ( responsabilidad administrativa)
o Conocer de reclamos por prestación de servicios públicos
o Disponer de todo lo necesario para restablecer las situacionesjurídicas subjetivamente lesionadas por la actividad administrativa.

Los órganos que conforman la jurisdicción Contencioso-administrativo se clasifican en dos grupos:

1. competenciageneral: conocen de los juicios más disímiles
2. competencia especial: conocen un tipo de asunto específico o determinado.

Los de la primera categoría (Tribunales Contencioso-administrativos...
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