El Aprendizaje
Páginas: 7 (1703 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2011
La importancia del aprendizaje radica en que Muchas de nuestras acciones y conductas como leer, escribir, manejar las computadoras y hasta estudiar para un examen, las adquirimos a través del aprendizaje.
el aprendizaje es un proceso de adquisición de una destreza o conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia.Nuestro trabajo se basa en el proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamente permanente en su comportamiento, como resultado de la adquisición de conocimientos, hábitos o experiencias al cual llamamos aprendizaje.
Sin dejar de mencionar que los psicólogos miden el aprendizaje observando los cambios en la conducta, el modo como se ejecuta una acción. Sin embargo,gran parte del aprendizaje ocurre sin que haya una conducta observable, esto quiere decir que el aprendizaje en vez de ser manifiesto y visible.
En fin con el trabajo siguiente tratamos de resaltar la importancia que a tenido el aprendizaje durante toda la historia de nuestro mundo, dando a conocer los diferentes métodos que existen.
El aprendizaje en el ser humano |
La voluntad, ladisciplina, las creencias y los valores tienen, por tanto, una gran importancia en el proceso de aprendizaje. Es preciso trabajar previamente o en paralelo los programas de cultura o valores que eduquen a las personas en los requerimientos |
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El aprendizaje en el ser humano |
El aprendizaje es un proceso y no un producto o resultado final. Para abordarlo con éxito en las personas, esnecesario comprender distintas dimensiones del ser humano y trabajar conscientemente sobre las mismas.
Es un proceso de cambio; lo que aprendemos nos cambia y pasa a formar parte de nosotros mismos. Si no hay cambio, no hay aprendizaje. Si el cambio producido es negativo, tampoco hay aprendizaje, yo lo llamo “deshumanización“. Por tanto, preguntarse qué he aprendido en un tiempo determinado es similara reflexionar sobre en qué he cambiado positivamente.
Para aprender, es imprescindible sentirse motivado, lo cual sólo se produce en profundidad si uno sabe claramente lo que quiere y ha escogido o preferido esa opción entre distintas posibilidades. De alguna manera, ha de haber lucidez mental acompañada de cierto equilibrio emocional. Saber hacia dónde se quiere ir y ser consciente de haberpreferido esa meta sobre otras opciones son fundamentales para estar comprometido en el proceso de cambio y perseverar especialmente en los momentos difíciles, en los que hay que mantener un gran esfuerzo.
(En lenguaje marinero, tener claro el puerto y querer llegar allí. Sin ambos puntos, el capitán del barco tendría una sensación de dispersión y fragmentación desconcertantes, la travesíaperdería el sentido y, posiblemente, el barco iría a la deriva en cuanto cambiara el viento o hubiera temporal).
La claridad de metas / objetivos y la decisión o preferencia sobre una opción son fundamentales para aprender no sólo cuando abordamos un proceso a futuro, sino también para aprender de una vivencia o experiencia pasada.
En ocasiones, acontecimientos importantes que nos sacan de larutina pueden hacer que nos perdamos, que cambiemos el rumbo de nuestra vida sin saber muy bien hacia dónde vamos, y que parezca ante los demás y antes nosotros mismos, que nuestra vida está llena de discontinuidades al no tener una proyección futura clara.
Sin embargo, no tiene por qué ser así: podemos llenar de significado esos cambios de rumbo. Tal vez sea esto una de las cosas que más memaravillan del ser humano, la posibilidad de construir, de re-crear siempre un nuevo mapa en el que los caminos recorridos se transformen en trampolines para la ruta que desde el presente queramos trazar.
Para ello es preciso reflexionar sobre los acontecimientos vividos e integrar en esa reflexión intelectual las emociones, buscando coherencia entre pensamiento y sentimientos pues a veces...
el aprendizaje es un proceso de adquisición de una destreza o conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia.Nuestro trabajo se basa en el proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamente permanente en su comportamiento, como resultado de la adquisición de conocimientos, hábitos o experiencias al cual llamamos aprendizaje.
Sin dejar de mencionar que los psicólogos miden el aprendizaje observando los cambios en la conducta, el modo como se ejecuta una acción. Sin embargo,gran parte del aprendizaje ocurre sin que haya una conducta observable, esto quiere decir que el aprendizaje en vez de ser manifiesto y visible.
En fin con el trabajo siguiente tratamos de resaltar la importancia que a tenido el aprendizaje durante toda la historia de nuestro mundo, dando a conocer los diferentes métodos que existen.
El aprendizaje en el ser humano |
La voluntad, ladisciplina, las creencias y los valores tienen, por tanto, una gran importancia en el proceso de aprendizaje. Es preciso trabajar previamente o en paralelo los programas de cultura o valores que eduquen a las personas en los requerimientos |
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El aprendizaje en el ser humano |
El aprendizaje es un proceso y no un producto o resultado final. Para abordarlo con éxito en las personas, esnecesario comprender distintas dimensiones del ser humano y trabajar conscientemente sobre las mismas.
Es un proceso de cambio; lo que aprendemos nos cambia y pasa a formar parte de nosotros mismos. Si no hay cambio, no hay aprendizaje. Si el cambio producido es negativo, tampoco hay aprendizaje, yo lo llamo “deshumanización“. Por tanto, preguntarse qué he aprendido en un tiempo determinado es similara reflexionar sobre en qué he cambiado positivamente.
Para aprender, es imprescindible sentirse motivado, lo cual sólo se produce en profundidad si uno sabe claramente lo que quiere y ha escogido o preferido esa opción entre distintas posibilidades. De alguna manera, ha de haber lucidez mental acompañada de cierto equilibrio emocional. Saber hacia dónde se quiere ir y ser consciente de haberpreferido esa meta sobre otras opciones son fundamentales para estar comprometido en el proceso de cambio y perseverar especialmente en los momentos difíciles, en los que hay que mantener un gran esfuerzo.
(En lenguaje marinero, tener claro el puerto y querer llegar allí. Sin ambos puntos, el capitán del barco tendría una sensación de dispersión y fragmentación desconcertantes, la travesíaperdería el sentido y, posiblemente, el barco iría a la deriva en cuanto cambiara el viento o hubiera temporal).
La claridad de metas / objetivos y la decisión o preferencia sobre una opción son fundamentales para aprender no sólo cuando abordamos un proceso a futuro, sino también para aprender de una vivencia o experiencia pasada.
En ocasiones, acontecimientos importantes que nos sacan de larutina pueden hacer que nos perdamos, que cambiemos el rumbo de nuestra vida sin saber muy bien hacia dónde vamos, y que parezca ante los demás y antes nosotros mismos, que nuestra vida está llena de discontinuidades al no tener una proyección futura clara.
Sin embargo, no tiene por qué ser así: podemos llenar de significado esos cambios de rumbo. Tal vez sea esto una de las cosas que más memaravillan del ser humano, la posibilidad de construir, de re-crear siempre un nuevo mapa en el que los caminos recorridos se transformen en trampolines para la ruta que desde el presente queramos trazar.
Para ello es preciso reflexionar sobre los acontecimientos vividos e integrar en esa reflexión intelectual las emociones, buscando coherencia entre pensamiento y sentimientos pues a veces...
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