El aprendizaje

El aprendizaje de los niños se ve influido por sus gustos y sentimientos. Los niños estan integrados, asimilan y adaptan a su propio ritmo y tiempo las experiencias queu buscan independientementeo las que elegien entre las instrucciones que les dan uno de sus padres o maestros. El adulto debe alentar al niño concienzudamente a registrar su experiencia, a predecir en toda experimentacion,a sacar inferencias, y a formular hipotesis y establecer definiciones operativas.
El maestro actual siempre esta en busqueda de claves y mas claves, dispuesto a reaccionar y a responder en lamedida de sus posibilidades. Tiene en cuenta factores de la etapa de desarrollo de los niños, com el grado en que dependen de ejmplos mas que de palabras, su capacidad de enfrentarse a simbolosmas que a cosas reales.
Los niños necesitan la oportunidad de figurarse cosas, sentirse desafiados y resolver problemas dificiles. Las elecciones tienen consecuencias y aveces deberan considerarantes de hacer una verdadera eleccion. Las maestras deben ayudar a los niños a tenerlas bien presentes. Eleccion signfica juicio y amenudo los niños notienen el juicio necesario para hacer ciertaselecciones particulares.
En una escuela comprometida con el desarrollo total, las luchas por los propios niños para equilibrar las responsabilidades personales con las del grupo forman parte de lasituacion de aprendizaje, tal vez solo porque a los niños se les permiten actividades que incluyen a personas y materiales en situaciones minimamente restrictivas por lo tanto suelen seimpredicibles.
Cuando se concede a los niños el derecho paticiapar en la direccion de su enseñanza, pueden llegar a saber a donde les gustarita dirigirse, pero un adulto debera ayudarlos a lograrlo.
Lsoadultos pueden ayudar a lso niños a interpretar su experiencia, a comprenderla y aprender de ella sin destruir de ninguna manera su iniciativa y su deseo de probar por si mismos.
Como en cualquier...