El aprendizaje

El aprendizaje
es el proceso el cual se adquieren o modifican conocimientos, habilidades y destrezas, conjunto o valores como resultado del estudio, la experiencia y la observación.
Objetivo del aprendizaje
Un objetivo del aprendizaje es la descripción de la conducta esperada de un alumno o alumna después de la enseñanza compartida por un maestro, profesor ets.
• Adquisición y desarrollode habilidades y aptitudes.
• Adquisición de información, desarrollo de nuevas relaciones conceptuales.
• Cambios de puntos de vista, hábitos, actitudes relacionadas con los valores (objetivos formativos).
LEYES DEL APRENDIZAJE:
1. Ley de la Preparación: Cuando una tendencia a la acción es activada mediante ajustes, disposiciones y actitudes preparatorias.
2. Ley del Ejercicio: Las conexionesse fortalecen mediante la práctica (ley del uso) se debilitan y olvidan cuando la práctica se interrumpe (ley del desuso).
3. Ley del Efecto: Que una conexión se fortalezca o se debilite depende de sus consecuencias.
4. Ley de la Actividad: Es aquella donde el aprendizaje es más efectivo cuando la persona participa activamente en la problemática que se está investigando, lo cual lo lleva a unmejor aprendizaje.
5. Ley de la Individualidad: Es aquella que nos indica que el nivel de aprendizaje depende del nivel de capacidad de las personas, ya que todas las personas tienen un nivel de capacidad diferente.
6. Ley de la asociación: Es aquella que nos indica que cuando se presentan dos o más problemáticas similares o parecidas se nos hace más fácil el aprendizaje, puesto que ante unproblema nuevo, el sujeto tiende a responder como respondía ante una problemática semejante previa.
7. Ley de la Complejidad: Es la que depende del nivel de complejidad que tenga la investigación, como:
ENSAYO – ERROR: Conocimiento vulgar.
RACIOCINIO: Aplica la racionalidad, la comprensión.
CONDICIONAMIENTO: Depende de las condiciones

GENERALIDADES DEL APRENDIZAJE
Aprender implica "cambiar lapropia forma de actuar, adquirir información , rememorar , capacitarse para responder a los requerimientos de una tarea o una presión ambiental en forma distinta como resultado de respuestas anteriores a la misma tarea(practica). O como resultado de la intervención de otra experiencia pertinente".
El estudio:
El estudio es el desarrollo de actitudes y también habilidades mediante laincorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura.
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO
Objetivo, claro y concretos
Al estudiar no proponemos una meta, un objetivo claro que deseamos alcanzar.
 Intencional.
Mueve un deseo interno de enriquecer o profundizar nuestros conocimientos.
 
Voluntario.
Nadie estudia por imposición de alguien, sino por voluntad propia. 
Liberadora.
El estudio es consciente, sabemos que es lo que queremos lograr.

Importancia DEL ESTUDIO.
Permite profundiza el conocimiento científico.
Desarrolla las capacidades intelectuales.
Pone en actividad nuestras capacidades mentales y físicas para lograr algún objetivo.
Permite comprobar la verdad de las leyes científicas mediante la experimentación
Estudio exploratorio.Presenta una visión general y aproximada del objeto de estudio, cuando un tema ha sido poco explorado.

Estudio explicativo.
Estudia las variables de un problema y cómo influyen en otras variables, cuando hay una relación causa y efecto.

Estudio descriptivo.
Es un tipo de estudio rígido en el cual se describen características y se generalizan varios fenómenos similares, mediante laexploración y descripción de situaciones de la vida real.

Estudio cuantitativo.
Es un proceso formal, objetivo, sistemático, en el que se usan datos numéricos para obtener información sobre el mundo.

Estudio correlacional.
Implica la investigación sistemática de relaciones entre dos o más variables.

Estudio cuasi-experimental.
Examina las relaciones causales y determina el efecto de una...