el aprendizaje

El Aprendizaje
El concepto de aprendizaje, es un tema de gran interés en la psicología. El hecho de que sea gracias a este que el ser humano se ha podido desarrollar durante la historia y su vida,ha permitido que la psicología desde su concepción como ciencia avoque gran parte de su trabajo en esta actividad. Si bien el estudio del aprendizaje en psicología se sienta en el siglo XX con lasbases del conductismo.
El aprendizaje se puede estudiar desde diferentes enfoques, una clasificación de manera muy general seria la distinción del aprendizaje desde un enfoque conductista y un enfoquecognitivo. Dentro del enfoque conductual el aprendizaje se puede definir de dos formas; el aprendizaje como producto y el aprendizaje como proceso. Entendiendo el aprendizaje como producto, en elsentido de cambio de conducta producido por la experiencia; y aprendizaje como proceso según Meza (1979) “Es el proceso mediante el cual se posibilita el cambio de comportamiento, ya sea por adquisiciónde nuevas conductas o modificación de las ya existentes”.
Las teorías conductuales o del condicionamiento estímulo y respuesta tienen su origen, fundamentalmente, en las teorías de J.B. Watson, E.L.Thorndike y B.F. Skinner, además tienen un antecedente importante en los experimentos con animales sobre aprendizaje llevado a cabo por Iván P. Pavlov a fines del siglo XIX. Tienen base en dos modelosgenerales, el modelo de E-R; en donde E refiere al “estimulo” y R a la respuesta. Básicamente el modelo presenta que frente a cierto un estimulo, pueda ser un objeto o situación se va emitir unarespuesta, la cual se entendería como cambio de conducta. El segundo modelo que se puede encontrar es el modelo E-O-R, comprendido por Estimulo-Organismo-Respuesta; el cual toma en su modelo laconsideración del organismo (O). Este organismo será entendido como las diversas variables que se puedan encontrar entre el estimulo y la respuesta.
Reforzamiento y Aprendizaje
El concepto de aprendizaje en...