El aprendizaje

República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Para El Poder Popular De Educación Superior.
Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo.
San Cristóbal – Estado Táchira.


El Aprendizaje.



Profesor:Simón Colmenares.
Cátedra:Psicología General.
Realizado por:
Dayana Moreno
Nayade Vanegas
Jessica Villamizar
Juliet Gutiérrez
Sección:5015

San Cristóbal,2013.


Introducción.
Muchas de nuestras acciones y conductas como leer, escribir, bailar, manejar las computadoras, conducir un carro y hasta estudiar para un examen, las adquirimos a través del aprendizaje.
Los seres humanos desde que nacen y comienzan a interactuar con su entorno procuran forjar una buena relación con el mismo, para ello utilizan el aprendizaje, con el cual logran adaptarsea través de los cambios en su comportamiento según la circunstancia que lo rodee. Este está formulado por numerosas teorías en las que se explica detalladamente la visión o perspectiva que se tiene sobre el aprendizaje.


















El Aprendizaje.
Es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas mediante el estudio y la experiencia; es un cambiovariable de la conducta de una persona o animal a partir del resultado de prácticas realizadas sistemáticamente. El aprendizaje además implica la modificación de dichos conocimientos, por ser un proceso de cambio conductual, cuando aprendemos formamos hábitos y es en los cambios de conducta donde observamos el aprendizaje.
Es una de las funciones mentales más importantes que poseen los sereshumanos, animales y sistemas artificiales. No solo los seres humanos tenemos la capacidad de aprender, sino también aquellos seres vivos que han sufrido cambios evolutivos similares, por ejemplo, el mono.
El aprendizaje humano.
El aprendizaje en el ser humano es un producto del pensamiento, ya que el ser humano aprende pensando y si estos son de calidad, el resultado del aprendizaje será el másadecuado. Este esta relacionado con la educación y el desarrollo personal.
El aprendizaje humano puede afectarse por varios trastornos y dificultades como en el lenguaje hablado o en la lectoescritura, que pueden mantenerse a lo largo de la vida, pero existen estrategias para superarlos.
Aprendizaje en la psicología.
Los psicólogos miden el aprendizaje observando los cambios en la conducta, elmodo en que se ejecuta una acción. Sin embargo para ellos, muchas veces el aprendizaje ocurre sin que haya alguna conducta observable pero esto no quiere decir que no haya un aprendizaje, solo que en estos casos en vez de ser manifestado y visible, es latente.
El estudio del aprendizaje o el estudio acerca de cómo aprender no solo le interesa a la psicología, sino también a la neuropsicología y ala pedagogía.

Modalidades del aprendizaje.
Desde una visión práctica podemos clasificar el aprendizaje según los siguientes aspectos:
Aspecto cognitivo (saber): conocimiento, manejo de información, costumbres.
Aspecto psico – motor (saber hacer): habilidades, destrezas, aptitudes.
Aspecto afectivo (querer hacer): motivación, intereses, sentimientos.
Tipos de Aprendizaje.
Los tipos deaprendizaje más comunes son:
Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el individuo comprende la información y la reproduce, pero no descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el individuo descubre la información y la reordena para adaptarla a su conocimiento, manejo de información y costumbres.
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el individuo memoriza la información sincomprenderla.
Aprendizaje significativo: se produce cuando el individuo relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, para así darles más coherencia, y adaptarlos a su manejo de información y costumbres.
Aprendizaje observacional: es aquel que se obtiene al observar el comportamiento de otra persona.
Aprendizaje latente: es aquel comportamiento adquirido pero no manifestado y se demuestra...