El aprendizaje
Páginas: 5 (1032 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2012
Introducción
En este trabajo hablaremos sobre el aprendizaje, que es un proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, de sus modalidades como el ensayo y error, el condicionamiento tanto como clásico como el operante, la comprensión inteligente, la imitación y la transferencia, también de las tres leyes de Thorndike y la ley de movimientosde Watson.
El aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una delas funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.
En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizajeocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia
El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producidotras asociaciones entre estímulo y respuesta.
En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en las mismas ramas evolutivas, consistente en el cambio conductual en función del entorno dado. De modo que, a través de la continua adquisición de conocimiento, la especie humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarsede su contexto ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades.
Modalidades del aprendizaje
* Ensayo y error
En esta modalidad el psicólogo Thorndike utilizo animales y busco la solución cometiendo mayor o menor numero de errores y una vez lograda su respuesta correcta retuvo y produjo la fijación de los movimientos eficaces. El hombre por su parte también aprende por estamodalidad pero por asociación mecánica.
* Condicionamiento
Este es el proceso el cual se logra producir una conducta o respuesta ante estímulos que originalmente no la producen, este logro se debe a un estimulo incondicionado y uno condicionado.
Existen dos tipos:
* Clásico
Pavlov probo que al presentarle comida a un perro comienza a producir saliva, antes de eso sonaba unacampana. Repitió muchas veces y comprobó que el perro segregaba saliva solo al sonar la campana.
* Operante o instrumental
Skinner trabajo con ratas después de haber estado sin comer, las metía en cajas que tenia un dispositivo que al presionar una palanca caía la comida, esta se movilizaba por la caja y presiona la palanca accidentalmente.
* Comprensión inteligente
Es una actitudmediante la cual el sujeto se enfrenta a situaciones nuevas con rapidez y éxito.
En esta modalidad se sostiene que el aprendizaje se produce mediante una comprensión inteligente a la situación del problema.
* Imitación
Es un proceso de aprendizaje que se realiza mediante un acto estimulador por la observación de una conducta realizada por otro ser viviente.
Esta modalidad se basa en larepetición de acciones o conductas que observan en otros. Tiene ensayo y error pero la repetición es constante e intensa logrando así la perfección del aprendizaje.
* Transferencia
Es cuando el aprendizaje se beneficia gracias a una observación o adaptación motora lograda mediante un hacer propias modalidades ajenas.
Se entiende en esta modalidad la transposición de conocimientos o...
En este trabajo hablaremos sobre el aprendizaje, que es un proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, de sus modalidades como el ensayo y error, el condicionamiento tanto como clásico como el operante, la comprensión inteligente, la imitación y la transferencia, también de las tres leyes de Thorndike y la ley de movimientosde Watson.
El aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una delas funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.
En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizajeocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia
El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producidotras asociaciones entre estímulo y respuesta.
En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en las mismas ramas evolutivas, consistente en el cambio conductual en función del entorno dado. De modo que, a través de la continua adquisición de conocimiento, la especie humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarsede su contexto ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades.
Modalidades del aprendizaje
* Ensayo y error
En esta modalidad el psicólogo Thorndike utilizo animales y busco la solución cometiendo mayor o menor numero de errores y una vez lograda su respuesta correcta retuvo y produjo la fijación de los movimientos eficaces. El hombre por su parte también aprende por estamodalidad pero por asociación mecánica.
* Condicionamiento
Este es el proceso el cual se logra producir una conducta o respuesta ante estímulos que originalmente no la producen, este logro se debe a un estimulo incondicionado y uno condicionado.
Existen dos tipos:
* Clásico
Pavlov probo que al presentarle comida a un perro comienza a producir saliva, antes de eso sonaba unacampana. Repitió muchas veces y comprobó que el perro segregaba saliva solo al sonar la campana.
* Operante o instrumental
Skinner trabajo con ratas después de haber estado sin comer, las metía en cajas que tenia un dispositivo que al presionar una palanca caía la comida, esta se movilizaba por la caja y presiona la palanca accidentalmente.
* Comprensión inteligente
Es una actitudmediante la cual el sujeto se enfrenta a situaciones nuevas con rapidez y éxito.
En esta modalidad se sostiene que el aprendizaje se produce mediante una comprensión inteligente a la situación del problema.
* Imitación
Es un proceso de aprendizaje que se realiza mediante un acto estimulador por la observación de una conducta realizada por otro ser viviente.
Esta modalidad se basa en larepetición de acciones o conductas que observan en otros. Tiene ensayo y error pero la repetición es constante e intensa logrando así la perfección del aprendizaje.
* Transferencia
Es cuando el aprendizaje se beneficia gracias a una observación o adaptación motora lograda mediante un hacer propias modalidades ajenas.
Se entiende en esta modalidad la transposición de conocimientos o...
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