El aprendizaje

La palabra humanidad, a mas de aludir al género humano, ha adquirido otro significado, consuetudinariamente y como consecuencia del interactuar social del hombre, siendo así asociada comúnmente conaquellas virtudes que el mismo desarrolla en sociedad tales como la solidaridad, la benevolencia, la tolerancia, etc.
Con la intención de ilustrar más claramente la idea de humanidad, y del sentidodel aprendizaje en particular, el autor realiza un análisis comparativo, poniendo de un lado al género humano y del otro a los primates, ambos en sus etapas tempranas de la vida. Tal comparación permiteapreciar con claridad aspectos básicos de la edad temprana de ambos seres, principalmente de los procesos de aprendizaje propios de uno y otro.
Así, tenemos que los primates adquieren habilidadesfísicas notablemente mas rápido que los seres humanos, partiendo desde el punto de su nacimiento, pero con capacidad de aprendizaje limitada en cierto tiempo, es decir, solo les es posible aprender yadquirir habilidades hasta cierta edad, siendo así que pese a un aprendizaje mas acelerado en términos de habilidades, también su envejecimiento lo es.
Por su parte, el ser humano es mas indefenso en laetapa temprana de su vida, su desarrollo en esta etapa es notablemente mas lento que el del primate, pero a la larga, adquiere una capacidad infinita de aprender y de innovar constantemente hasta ensus edades mas avanzadas, llegando incluso a la posibilidad de afirmar que el ser humano permanece inmaduro hasta el final de sus días, lo que en antropología es denominado “neotenia”.
El ser humano,al vivir en sociedad y convivir con sus semejantes, no aprende exclusivamente de la comprensión de conceptos, también esta la regulación social, los hábitos, la imitación de las conductas observadas,sea forzosa o voluntaria, como métodos de aprendizaje.
Pero tal convivencia a su vez, introduce otros elementos propios de los seres humanos, tal es, la búsqueda de la erradicación de la...