El Aprendizaje

EL APRENDIZAJE

Es un proceso fundamental en el ser humano que le permite adaptarse al medio o a las múltiples situaciones que se presenten, es decir, no vale aprender un tipo de comportamiento y dejarlo ahí, sino que el aprendizaje cambia con el medio y me permite sobrevivir, y adaptarse a él. El aprendizaje no se acaba a una determinada edad, va con la persona. El medio además, no esestático, sino que es cambiante, dinámico, por tanto se debe de ir con él, para ser elementos activos y participantes en la sociedad. Este proceso no siempre nos lleva a aprender lo positivo y saludable, es decir, lo que es mejor para la naturaleza humana. Aprendemos conductas, comportamientos, acciones saludables y no saludables también.
En general, para que se puedan realizar aprendizajes sonnecesarios tres factores básicos: Inteligencia y otras capacidades, y conocimientos previos (poder aprender): para aprender nuevas cosas hay que estar en condiciones de hacerlo, se debe disponer de las capacidades cognitivas necesarias para ello (atención, proceso) y de los conocimientos previos imprescindibles para construir sobre ellos los nuevos aprendizajes. Experiencia (saber aprender): los nuevosaprendizajes se van construyendo a partir de los aprendizajes anteriores y requieren ciertos hábitos y la utilización de determinadas técnicas de estudio: instrumentales básicas: observación, lectura, escritura. Repetitivas (memorizando): copiar, recitar, adquisición de habilidades de procedimiento. De comprensión: vocabulario, estructuras sintácticas, elabóratelas (relacionando la nueva informacióncon la anterior): subrayar, completar frases, resumir, esquematizar, elaborar diagramas y mapas conceptuales, seleccionar, organizar, exploratorias: explorar, experimentar, de aplicación de conocimientos a nuevas situaciones, creación, regulativas (meta cognición): analizando y reflexionando sobre los propios procesos cognitivos. Motivación (querer aprender): para que una persona realice undeterminado aprendizaje es necesario que movilice y dirija en una dirección determinada energía para que las neuronas realicen nuevas conexiones entre ellas. Las Operaciones mentales que se realizan en los procesos de aprendizaje. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cadaestudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social. Todo aprendizaje supone una modificación en las estructuras cognitivas de los aprendices o en sus esquemas de conocimiento y, se consigue mediante la realización de determinadas operaciones cognitivas. Hoy en día aprender nosignifica ya solamente memorizare la información, es necesario también: comprender esta nueva información. Analizarla, considerar relaciones con situaciones conocidas y posibles aplicaciones, sintetizar los nuevos conocimientos e integrarlos con los saberes previos para lograr su apropiación. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican deacuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Al respecto Brandt (1998) las define como, "Las estrategias metodológicas, técnicas de aprendizaje andrológico y recursos varían de acuerdo con los objetivos y contenidos del estudio yaprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades, capacidades y limitaciones personales de cada quien". Es relevante mencionar que las estrategias de aprendizaje son conjuntamente con los contenidos, objetivos y la evaluación de los aprendizajes, componentes fundamentales del proceso. Siguiendo con esta analogía, se puede explicar qué es y qué supone la utilización de estrategias...