El aprendizaje

GUÍA MAYTE
* APRENDIZAJE
1) ¿Qué es aprendizaje?
Es un proceso activo para adquirir y retener el conocimiento para que se pueda aplicar en situaciones futuras. El aprendizaje ocurre cuando el alumno tiene la oportunidad de practicar la nueva información, recibir retroalimentación y aplicar el conocimiento a situaciones nuevas o diferentes.
2) ¿Por qué son diferentes los niños de hoy¿
Porque tienen una gran apertura a la información y estimulación múltiple, la estimulación temprana puede perjudicar
3) ¿Qué es un problema para aprender?
Se refiere a una alteración en el SN periférico, puede ser causado por un problema emocional, motor, de vista, oído, por una escuela poco propicia o por malos hábitos de estudio
4) ¿Qué es un problema de aprendizaje?
Grupoheterogéneo de trastornos que se manifiestan por medio de dificultades significativas en la adquisición y uso de las habilidades auditivas, de lenguaje, lectura, escritura, razonamiento y matemáticas. Son intrínsecos del individuo y se promueve que se deben a una disfunción del SNC y pueden ocurrir a lo largo de la vida y aunque pueden estar en combinación con otros factores ( retraso mental, problemassensoriales, emocionales) pero no son el resultado del problema de aprendizaje
5) Según Sturomsky porque los niños con problemas de aprendizaje tienen problemas?
Se sienten sobre pasados frustrados, se les dificulta seguir instrucciones, tienen problemas con la percepción auditiva y visual, problemas académicos, no creen que hay compensación entre lo que hacen y el esfuerzo que realizan6) Menciona las causas del problema de aprendizaje?
Genéticas, disfunción cerebral (neurotransmisores), problemas durante el embarazo o parto, desequilibrios químicos(colorantes artificiales), factores ambientales(ambientes empobrecidos, poca estimulación)
7) ¿Cuáles son las características de un problema de aprendizaje?
Problema en lectura
Escritura
Matemáticas
Habilidades socialesProblemas en atención e hiperactividad
8) Cuáles son algunas características de la lectura en los niños con PA
La mayoría presenta problemas en conciencia fonológica, tienen problemas en la velocidad con las que son capaces de nombrar un estimulo visual y problemas en la comprensión
9) A qué se refiere incapacidad para decodificar?
A la incapacidad de entender que las palabrassegmentadas en diferentes sonidos ( inhabilidad para discriminar sonidos, dificultad de detectar sonidos en ruido)
10) A qué se refiere incapacidad para comprender?
No comprender palabras, falta de familiaridad con semántica y sintaxis, falla de memoria y falta de conocimiento acerca de lo que se lee.

11) ¿Cómo funciona el proceso de escritura?
El sistema visual analiza las palabras y lagramática para ponerlas en el papel, ajusta la salida motora para formar las letras correctamente, de manera simultánea el sistema auditivo dice las palabras al cerebro asociando y convirtiendo los sonidos en las gráfias,
12) ¿Cuáles son las dificultades con la escritura?
pueden ser por causas ambientales( muy poco tiempo practicando la escritura) o neurológicas (disgrafía), y pueden tenerproblemas para convertir el fonema a grafía, problemas en el control muscular (dedos muñeca y mano) y problemas en el procesamiento espacial.
13) ¿Cuáles son las dificultades con matemáticas?
Problemas con el concepto de número, conteo deficiente y en habilidades aritméticas dificultades en procedimiento, memoria y visuales espaciales. Pueden ser neurológicos o genéticos(lóbulo parietal)14) Tienen problemas con las habilidades sociales?
Algunos estudios demuestran que si y algunos otros dicen que disfrutan de la interacción social.
15) ¿Qué son los problemas en atención e hiperactividad?
Tienen dos dimensiones que se relacionan con: inatención, impulsividad e hiperactividad, problemas en más de un lugar que provocan impedimentos en el área académica, social y en el...