el aprendizaje
Páginas: 4 (953 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2014
El aprendizaje:
es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales másimportantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Cerebro y aprendizaje:El cerebro es el órgano que nos hace pensar, sentir, desear y actuar. Es el asiento Para que la comunicación en elproceso enseñanza-aprendizaje sea eficaz debemos saber que:
Los tres componentes de nuestra capacidad para influir y/o enseñar a los demás son:* la palabra (7%)* el tono de voz (38%) (transmiteconvicción y/o seguridad)* el lenguaje corporal (55%) (lenguaje no verbal)
El aprendizaje depende de dos zonas separadas del cerebro, la clave de la educación es aprender a aprender, o si la podríareconocer si la viese otra vez. Ahora gracias a un estudio de resonancia magnética nuclear sobre el aprendi dos funciones: memorizar la información y predecir cuando esa información será más tardenecesitada.
de múltiples y diferentes acciones tanto conscientes como no conscientes, que nos permite responder a un mundo en continuo cambio y que demanda respuestas rápidas y precisas.
La educaciónformal, también conocida como formación reglada, es el proceso de educación integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta laeducación secundaria y la educación superior, y queconlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario.
Como características básicas podríamos señalar que este tipo deeducación se produce (generalmente) en espacio concreto y tiempo completo, y que además con ella se transmite
La educación informal (en inglés informal education) es un término genérico que engloba,...
es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales másimportantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Cerebro y aprendizaje:El cerebro es el órgano que nos hace pensar, sentir, desear y actuar. Es el asiento Para que la comunicación en elproceso enseñanza-aprendizaje sea eficaz debemos saber que:
Los tres componentes de nuestra capacidad para influir y/o enseñar a los demás son:* la palabra (7%)* el tono de voz (38%) (transmiteconvicción y/o seguridad)* el lenguaje corporal (55%) (lenguaje no verbal)
El aprendizaje depende de dos zonas separadas del cerebro, la clave de la educación es aprender a aprender, o si la podríareconocer si la viese otra vez. Ahora gracias a un estudio de resonancia magnética nuclear sobre el aprendi dos funciones: memorizar la información y predecir cuando esa información será más tardenecesitada.
de múltiples y diferentes acciones tanto conscientes como no conscientes, que nos permite responder a un mundo en continuo cambio y que demanda respuestas rápidas y precisas.
La educaciónformal, también conocida como formación reglada, es el proceso de educación integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta laeducación secundaria y la educación superior, y queconlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario.
Como características básicas podríamos señalar que este tipo deeducación se produce (generalmente) en espacio concreto y tiempo completo, y que además con ella se transmite
La educación informal (en inglés informal education) es un término genérico que engloba,...
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