El Aprendizaje

Aprendizaje.

Se entiende por aprendizaje un cambio relativamente permanente en el repertorio de comportamientos, pensamientos, y/o sentimientos de un individuo (no sólo humano). Este cambio seentiende como resultado de la experiencia o interacción con el medio, para distinguirlo de cambios que son consecuencia de la maduración biológica o de daños externos. La noción de repertorio alude poruna parte a la adquisición (y eliminación) progresiva de conductas, pensamientos y emociones desde que nacemos, por una parte, y al carácter potencial que tienen cuando no se manifiestan a laobservación, por otro.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE:

CONDUCTISMO.
COGNITIVISMO.
CONSTRUCTIVISMO.


1) CONDUCTISMO: Sostiene que los seres humanos aprenden acerca del mundo de la misma manera como lo hacenlos animales: reaccionan frente a determinados aspectos ambientales que encuentran placenteros, dolorosos o amenazantes.

Se clasifica en condicionamiento clásico, operante y aprendizaje porimitación de modelos.


A) Condicionamiento clásico: Se refiere al aprendizaje descrito por Ivan Pavlov. Este aprendizaje se produce por la asociación de un estímulo que de manera natural provoca unareacción fisiológica. Por ejemplo: una persona que tiene hambre ve un plato de comida y se le llena la boca de saliva, luego se presenta un estímulo cualquiera, el sonido de una campana, junto con lacomida. Si esta asociación entre el sonido de la campana y la presentación de la comida ocurre varias veces, se da el fenómeno del condicionamiento clásico, es decir, basta que suene la campana para quelas glándulas salivales de la persona empiecen a producir saliva.

Primer paso

Comida Salivación

Estimulo natural RespuestaIncondicionada
o incondicionado

Segundo paso


Comida salivación
EI RI
Asociación

Campanilla (estimulo neutro)...