el aprendizaje

 República Bolivariana de Venezuela
U.E. YMCA “Don Teodoro Gubaira”














Docente:Integrante:
Leidy Herrera Celia Alonso3º año “A”

Valencia, mayo de 2014

Introducción
El siguiente trabajo es realizado con el fin de que cada lector pueda tener el conocimiento previo sobre el aprendizaje que se dice que es un proceso que incorpora conocimientos, actitudes y entre otros; elCondicionamiento Clásico , Instrumental y operante que son teorías planteadas cada una por dichas personas que son Pavlov, Thorndike y Skinner , que estos hacen como unos tipos de experimentos realizados con animales en específico tres : El perro, El gato y el ratón; comprobando cada uno de ellos sus teorías, las cuales trataban sobre qué actitud podría tomar un animal cuando se le imponía algo, ocuando un animal buscaba algo. Como se presentara a continuación cada una de estas fueron llevadas a la práctica para así poder afirmar o negar sus teorías (se sabe que el error hace la práctica ).Espero que dicho trabajo sirva como un aprendizaje nuevo sobre el tema y puedan así tener un gran conocimiento o una comparación con otros.















Desarrollo
El Aprendizaje: esel proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. Este es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales ysistemas artificiales.
Modalidades del Aprendizaje
En estas modalidades tenemos:
Aprendizaje de contenidos: en la práctica aprendimos contenidos intelectuales, información, naciones generales, nombres mediante el uso de la memoria y la asociación. Esto se da a que cada persona al ver un tema nuevo o en tal caso se le esté impartiendo información no conocida , normalmente ellas tienden asocializar las palabras o en este caso el tema con otro conocido
Aprendizaje de actividades: aprendimos haciendo la práctica de las secuencias conductuales que se hace repitiendo cada uno de los hechos. En esta se da como es nombrado de las actividades que se realizan , se puede poner como ejemplo en un salón de clases cuando se imparte a los alumnos realizar una actividad sobre el tema explicado paraque estos tengan un mayor conocimiento y una mejor practica sobre el tema
Aprendizaje de afectos: la afectividad también se aprende, fijamos nuestra motivación, aprendemos a demostrar nuestros sentimientos y a expresar nuestras emociones en un contexto social. Se puede decir que hay muchas personas que les cuesta expresarse ya sean sentimientos positivos como negativos, esto ayuda a que ellaspuedan tener una especie de experiencia con cada persona y así desarrollar mejor sus emociones

Teorías del aprendizaje

Perros, gatos y ratones han ayudado al ser humano a aprender. La experimentación de laboratorio en el campo del aprendizaje ha conducido a interesantes resultados. Las teorías del aprendizaje reflejan formas de concebir cómo se da el proceso. Pero con frecuencia expresan...