El Aprendizaje

1-Elaboración de un cuadro comparativo entre los diferentes tipos de aprendizaje, destacando las principales características de cada uno.
El aprendizaje repetitivo: consiste en reiterar muchas veces la lectura de un escrito, en general por oraciones y en voz alta, a las que se le van agregando otras en forma progresiva, hasta que se aloje en la memoria y seamos capaces de reproducirloliteralmente sin comprenderlo.
Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Características
• Un tipo de aprendizaje impuesto, sin tener en cuenta los intereses, necesidades y condiciones cognoscitivas del alumno.
• Transmisión de material de conocimiento ya construido.
• Promueve aprendizajescarentes de significatividad para el sujeto, y no queda más remedio que memorizar.
• El objetivo prioritario es planteado en términos de adquisición de información de la manera más rápida posible.
• Comunicación vertical unidireccional, el maestro transmite y el alumno pasivo.
• Rol del docente como transmisor impositivo del material de conocimiento.
• Alumno receptor conformista y pasivo delos conocimientos transmitidos por el profesor, y fiel reproductor de los mismos.
• El material de conocimiento se basa fundamentalmente en el libro de texto.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Características
• Todo el conocimiento real es aprendidopor uno mismo, es decir, que el individuo adquiere conocimiento cuando lo descubre por el mismo o por su propio discernimiento.
• El significado es producto exclusivo del descubrimiento creativo y no verbal.
• El conocimiento verbal es la clave de la transferencia.
• El método del descubrimiento es el principal para transmitir el contenido de la materia.
• La capacidad para resolver problemases la meta principal de la educación.
• El entrenamiento en la Heurística del descubrimiento es más importante que la enseñanza de la materia de estudio.
• Cada niño debiera ser un pensador creativo y crítico.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.Caractrisitcas
• Existe una interacción entre la nueva información con aquellos que se encuentran en estructura cognitiva.
• El aprendizaje nuevo adquiere significa cuando interactúa con la noción de la estructura cognitiva.
• La nueva información contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente.
• La característica más importante del aprendizaje significativo es que,produce una interacción entre los conocimientos más relevantes de la estructura cognitiva y las nuevas informaciones (no es una simple asociación), de tal modo que éstas adquieren un significado y son integradas a la estructura cognitiva de manera no arbitraria y sustancial, favoreciendo la diferenciación, evolución y estabilidad de los Subsunsores pre-existentes y consecuentemente de toda la estructuracognitiva.
Aprendizaje visual: las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje social.
Características
• Visualizar nos ayuda,además, a establecer relaciones entre distintas e ideas y conceptos.
• Cuando un alumno tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que esta procesando la información de forma auditiva o cenestésica.
• La capacidad de abstracción esta directamente relacionada con la capacidad de visualizar. También la capacidad de planificar.
Aprendizaje auditivo: una persona auditiva es capaz...