EL APRENDIZAJE

Índice
Introducción…………………………………………………………………………………………………...3
El plan de estudios de ingeniería.…………………………………………………….……………....4
Plan de estudios de planificación y gestión …………………………………..…………………4
La adaptación al aula universitaria …………………………………………………………............6
La naturaleza del aprendizaje ………….…………………………………………………..................7
Información de la tramitación y el aprendizaje…...…………………………….....................8
Sugerencias prácticas para el aprendizaje…...………………………………….........................8
El modelo de cuatro cuadrantes del Pensamiento ………………......................................10
Obstáculos para la resolución de problema…………………………………………………….11
¿Qué es lacreatividad?...................................................................................................................12
La naturaleza de la creatividad………………………………………………………………………12
Características de las personas creativas………………………………………………………..13
El proceso creativo………………………………………………………………………………………..14
La superación de los obstáculos para el pensamiento creativo………………………...15
Conclusión……………………………………………………………………………………………………20
Referencia…………………………………………………………………………………………………….21Introducción
Teniendo presente el libro "robar como un artista" de Austin Kleon la creatividad se puede adquirir por medio del aprendizaje, sin embargo el aprendizaje tiene que ir de la mano con el plan de estudio que haríamos para adquirir cualquier teoría. Haciendo un contraste entre la ingeniería y las maneras de ser creativo, se puede decir que las mismas van de la mano, ya que en la ingeniería senecesita de la creatividad para poder entender un diseño e irse mas allá de lo que ya tenemos y esa manera es la de aprender a ser creativo. En esta investigación pongo mucho énfasis en los siguientes sub-temas: -Como las personas pueden ser creativo -cuando una persona se considera creativo. -que es el plan de estudio y la importancia del mismo.-Los obstáculos que se pueden presentar en unapersona que quiere llegar a ser creativo y entre otras.
EL APRENDIZAJE, LA CREATIVIDAD Y LA INGENIERÍA
-El plan de estudios de ingeniería.
Un plan es un modelo sistemático que se desarrolla antes de concretar una cierta acción con la intención de dirigirla. En este sentido, podemos decir que un plan de estudio es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por uncentro de estudios.
El plan de estudio brinda directrices en la educación: los docentes se encargarán de instruir a los estudiantes sobre los temas mencionados en el plan, mientras que los alumnos tendrán la obligación de aprender dichos contenidos si desean graduarse.
En el desarrollo de un plan de estudio se incluye, además de la formación, el entrenamiento de los futuros profesionales. Esto quieredecir que, junto a las técnicas particulares de cada disciplina, se busca que el estudiante adquiera responsabilidad acerca de su futuro como profesional y la incidencia que tendrá a nivel social.
-Plan de estudios de planificación y gestión.
El principal referente que entrega el programa de estudio para planificar son los Objetivos de Aprendizaje definidos en las Bases Curriculares. Demanera adicional, el programa apoya la planificación por medio de la propuesta de unidades, de la estimación del tiempo cronológico requerido en cada una, y de la sugerencia de indicadores de evaluación y de actividades para desarrollar los aprendizajes.
Al planificar clases para un curso determinado, se recomienda considerar los siguientes aspectos:
La diversidad de niveles de aprendizaje que hanalcanzado los estudiantes del curso, lo que implica planificar considerando desafíos para los distintos grupos de alumnos.
El tiempo real con que se cuenta, de manera de optimizar el tiempo disponible.
Las prácticas pedagógicas que han dado resultados satisfactorios.
Los recursos para el aprendizaje disponibles: textos escolares, materiales didácticos, recursos elaborados por la escuela o...