EL APRENDIZAJE
Páginas: 4 (839 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2015
Curso
El aprendizaje
de la lengua
en la escuela
LE’ 94
Tercer semestre
Área
Específica:
situaciones
educativas
que
los
profesoresestudiantes desarrollan en sus centros
de trabajo.
Línea deEducación Primaria:
análisis de contenidos temáticos
propios de la educación primaria.
Plan LE, 1994:
“Transformar la práctica docente de los
profesores en servicio a través de la articulación
deelementos teóricos y metodológicos con la
reflexión continua de su quehacer cotidiano,
proyectando este proceso de construcción hacia
la innovación educativa y concretándola en su
ámbito particular deacción.”
Programa de la asignatura:
“Que el profesor-alumno reflexione acerca de la
naturaleza del lenguaje y la lengua en relación con el
proceso de apropiación que realiza el alumno de
primaria paradesarrollar competencia en el uso de la
lengua oral y escrita en diversos contextos.”
“Los enfoques
lengua”
de
Unidad l.
la enseñanza-aprendizaje
de
la
Propósito:
Conocer y reflexionar acerca de lapertinencia de los enfoques
normativo, estructural y comunicativo de la lengua para la
orientación de los planes y programas de la asignatura de Español
en Educación Primaria.
Temas
1.1 De la palabraa la oración: Gramática normativa y gramática estructural en
la enseñanza-aprendizaje de la lengua.
1.2 De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza de la
lengua.
1.3 Desarrollo dela lengua oral y de la lengua escrita desde el enfoque
comunicativo.
Unidad II.
“La adquisición de la lectura y la escritura en educación
primaria”
Propósito:
Conocer, a partir de diferentesposturas teórico-metodológicas,
cómo se inicia el niño en los procesos de lectura y escritura en la
escuela primaria y la relación con los métodos de enseñanza .
Temas
2.1 La relación lenguajeoral-lenguaje escrito.
2.2 La lectura y la escritura.
2.3 La enseñanza de los procesos de lectura y escritura.
Unidad III.
“El desarrollo de la comunicación oral y escrita”
Propósito:
Analizar los procesos...
El aprendizaje
de la lengua
en la escuela
LE’ 94
Tercer semestre
Área
Específica:
situaciones
educativas
que
los
profesoresestudiantes desarrollan en sus centros
de trabajo.
Línea deEducación Primaria:
análisis de contenidos temáticos
propios de la educación primaria.
Plan LE, 1994:
“Transformar la práctica docente de los
profesores en servicio a través de la articulación
deelementos teóricos y metodológicos con la
reflexión continua de su quehacer cotidiano,
proyectando este proceso de construcción hacia
la innovación educativa y concretándola en su
ámbito particular deacción.”
Programa de la asignatura:
“Que el profesor-alumno reflexione acerca de la
naturaleza del lenguaje y la lengua en relación con el
proceso de apropiación que realiza el alumno de
primaria paradesarrollar competencia en el uso de la
lengua oral y escrita en diversos contextos.”
“Los enfoques
lengua”
de
Unidad l.
la enseñanza-aprendizaje
de
la
Propósito:
Conocer y reflexionar acerca de lapertinencia de los enfoques
normativo, estructural y comunicativo de la lengua para la
orientación de los planes y programas de la asignatura de Español
en Educación Primaria.
Temas
1.1 De la palabraa la oración: Gramática normativa y gramática estructural en
la enseñanza-aprendizaje de la lengua.
1.2 De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza de la
lengua.
1.3 Desarrollo dela lengua oral y de la lengua escrita desde el enfoque
comunicativo.
Unidad II.
“La adquisición de la lectura y la escritura en educación
primaria”
Propósito:
Conocer, a partir de diferentesposturas teórico-metodológicas,
cómo se inicia el niño en los procesos de lectura y escritura en la
escuela primaria y la relación con los métodos de enseñanza .
Temas
2.1 La relación lenguajeoral-lenguaje escrito.
2.2 La lectura y la escritura.
2.3 La enseñanza de los procesos de lectura y escritura.
Unidad III.
“El desarrollo de la comunicación oral y escrita”
Propósito:
Analizar los procesos...
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