El aprendizaje

INSTITUTO TECNOLOGICO PRI VADO CEPEA


ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACION DE EMPRESA



TEMA:

EL APRENDIZAJE

AUTOR:JESSICA LISBETH CHUMACERO GARCIA

PROFESOR:

CESAR AGUSTO EGUIT ELIAS

CICLO:

I

TURNO:MAÑANA

LIMA-PERU
2010




















DEDICATORIA:- A mi mama por
apoyarme en mis
estudios .INDICE:

INTRODUCCION: ……………………………………………. 4
CAPITULO I: El aprendizaje……………………………….. 5
1.1: Una breve historia del aprendizaje………. 5
1.2: Definición……………………………………... 5
CAPITULO II: Tipos del aprendizaje……………………… 6
CAPITULO III: Teorias del aprendizaje…………………...7
CAPITULO IV: Aprendizaje humano……………………… 8
4.1: Proceso del aprendizaje………………….. 8
CAPITULO V: Aprendizaje por reforzamiento………….. 9
5.1: Función de reforzamiento……………….. 9
5.2: Función de evaluación………………….... 9
CAPITULO VI: Aprendizaje por observación…………..10CAPITULO VII: Aprendizaje autónoma y colaborativo...11
7.1: Ventajas del aprendizaje colaborativo...11
7.2: Obstáculos………………………………….11
CAPITULO VIII: Los mandamientos del aprendizaje…. 12
BIBLIOGRAFIA………………………………………………. 13
ANEXO………………………………………………………… 14Introducción
El presente trabajo monográfico trata acerca del aprendizaje que es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizajees una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.
El aprendizaje comoestablecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental han sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de...