El aprendzaje humano

Universidad Bancaria de Teoluyucan
Constancia, Unidad y Trabajo

Maestría en Ciencias de la Educación

Reporte de Lectura: “El Aprendizaje Humano”

Titular de la materia: Ariel Mauricio García OlivaAlumno: Francisco Cruz Aragón Morellano

5 de diciembre de 2009

El Aprendizaje Humano.
Graham Greene menciona que la humanidad de la personas se refiere a los atributos como la compasión, lasolidaridad y la benevolencia y que estos son rasgos inherentes. Emplea este término (humano) como una especie de ideal y no como uno de una clase de mamíferos. Argumenta que la humanidad plena no es algosolo biológico.
* Biológico
* Matriz de la sociedad en que se cría
Asevera también que nuestra humanidad biológica necesita una confirmación posterior a través de una liberación artificial. Esteproceso es llamado Neotenia que indica que nuestro género nace muy pronto (sin madurar). Para este autor este vocablo significa “Plasticidad o disponibilidad” juvenil (para los pedagogos = educabilidad)pero implica además relaciones con otros humanos, ya que la humanidad se realiza por medio de los demás (disposición mimética) que es intencional y conspicua, ya que los adultos representan ante losinfantes las maneras de la humanidad para que la aprendan.
El niño pasa por
dos gestaciones
Alfred L. Koreber en su artículo “El Superorgánico” menciona que “La distinción que cuenta entre el animal y elhombre es la que hay entre lo orgánico y lo social y no lo que existe entre los físico y lo mental”. Otra diferencia entre el hombre y el animal es que el primero está consciente de su ignorancia,pero también persigue corregirla en ellos o en otros que están errados.
Señala Jerome Bruner que solo cual se reconocen esos estados de ignorancia, se intenta corregir la deficiencia a través de lademostración, la explicación y la discusión. Por lo tanto la enseñanza no se origina en la comprobación de conocimientos compartidos sino en la evidencia de que hay quien aun no los tiene y a quien...