El Arroz












INTRODUCCIÓN

Muchas de nuestras acciones y conductas como leer, escribir, bailar, manejar las computadoras, conducir un carro y hasta estudiar para un examen, entre otras, las adquirimos a través del aprendizaje.

A lo largo del tiempo definir el Aprendizaje no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de conceptos, tantos como teorías que los explican.Para poder entender los estilos de aprendizaje es necesario explorar las diferentes teorías que subyacen en ellos. Sin embargo, antes de explorar dichas teorías, se puede decir que el aprendizaje es un proceso de adquisición de una destreza o conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia.PROCESO BASICO DE LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

Aprendizaje Animal y Humano
Animal
Subestimamos a los animales cuando creemos que solamente se comportan según sus instintos, sin tener en cuenta que también tienen cierto nivel de inteligencia que les permite hacer relaciones muchas veces bastante complejas.
En las altas cumbres de los Alpes, existen unas aves que asombran por las capacidadespedagógicas que tienen las madres cuando les imparten lecciones de alpinismo a sus crías.
El recién nacido debe aprender ese arte desde el primer día y la enseñanza está en un todo de acuerdo con los avances más o menos lentos del aprendizaje.
En una pequeña altiplanicie alpina poco accesible a las personas, las crías ni bien nacen empiezan a pasear apenas una hora después de haber visto la luz delmundo, al principio vacilante y siempre seguido muy de cerca por su madre. Como consecuencia, muchas veces tropiezan, caen y se hacen daño. Al cabo de dos o tres días se dan cuenta que esas desgracias no le sucederían si se decidieran a seguir los pasos de su madre en vez de adelantarse a ella.
Podemos observar que nunca es obligado por la madre, sino que aprende por sí mismo, dado que es mejorpara él acomodarse al paso de la madre y marchar siempre detrás de ella.
La palabra adaptación, suele molestar a una parte de nuestra juventud que puede llegar a considerar que el hecho de adaptarse significa un impedimento para el desarrollo de la propia personalidad. Sin embargo, en el mundo animal, continuamente sometido a peligros mortales, no existe elección. Tienen que adaptarse porque todacría está condenada a muerte si no lo hace y esta sentencia se cumple con mucha rapidez.
Pese a todo, a los animales jóvenes y muy jóvenes les queda, dentro del marco que para ellos estableció la naturaleza, espacio suficiente para el desarrollo y la formación de una personalidad individualizada.
La madre de una de estas crías sabe que dispone de un discípulo atento y le va enseñando día a día,aumentando el grado de inclinación de la pendiente poco a poco.
Los animales parecen saber de manera instintiva algo que hasta ahora escapó al intelecto de muchos profesores de gimnasia y entrenadores deportivos: el miedo es el peor de los maestros porque no activa las funciones del cerebro sino que las bloquea.

Humano
Una de las características más notables del ser humano es la capacidad paraaprender, lo que le va a permitir adaptarse al medio en el que se desarrolla. Es una de sus capacidades básicas; sin la misma, la conducta sería inflexible. Cuanto mayor sea la capacidad de aprendizaje mayor va a ser la flexibilidad para adaptarse. Los ajustes al medio van a depender del nivel filogenético en el que nos situemos. Conforme avanzamos en el mismo, los mecanismos de aprendizaje van aser más flexibles.
Estes indicó “que la adaptación al medio cambiante va a depender de las habilidades para adquirir información sobre las regularidades ambientales y utilizar esa información como base para dar la respuesta adaptativa”. Esa regularidad del ambiente es lo que permite que se aprendan las relaciones que se establecen entre los aspectos ambientales. Esa información se utiliza para...