el arroz

NFORMACIÓN INTERNA

COMPENDIO DE LA OBRA:

RESUMEN DE LA OBRA POR CAPÍTULOS

II ETAPA DE ANÁLISIS

TEMA PRINCIPAL DE LA OBRA

SUB TEMAS

PERSONAJES

PERSONAJES PRINCIPALES:Protagonista:

Coprotagonistas:

PERSONAJES SECUNDARIOS:

PERSONAJES REFERENCIALES:

LOCALIZACIÓN ESPACIAL Y GEOGRÁFICA

TIEMPO

Interno.-

Histórico.-

CORRIENTE LITERARIA Y EPOCA DEL AUTORGÉNERO LITERARIO

TÉCNICA NARRATIVA

Monólogo Interior.-

Juego De Cajas Chinas.-

Espacialidad

Temporalidad

LENGUAJE

APRECIACIÓN LITERARIO, SOCIAL Y POLÍTICA

APRECIACIÓN PERSONALVOCABULARIO

BIBLIOGRAFÍA

INTERNET

PRESENTACIÓN

C

onsidero, que es de colosal importancia la lectura en nuestra formación profesional; y aún más importante en esta etapa, en la quelos estudiantes universitarios atravesamos por una crisis de pensamiento, ideología, razonamiento y elocuencia; como dijera el eminente filósofo peruano José Carlos Mariátegui, producto meramente deproblemas económico - sociales, que hacen que la superestructura educativa peruana se encuentre en condiciones críticas y sin identidad, cada vez queriendo alienarse a la actual coyuntura, inhumana yautomatizada que vive el mundo, como resultado de la política neoliberal y globalizadora (en el aspecto de dominio de mercados) de los países industrializados, especialmente la yanqui, que usa todo tipode medios masivos(radio, tv. etc). buscando neutralizar nuestro pensamiento y “haciéndonos creer” formas de vida, mostrándonos violencia, perversión, homosexualidad, etc...

Para mí, la obra deJulio Cortázar no es un prototipo de pensamiento humano, pero dado la oportunidad de leerlo, se rescata su valor literario, filosófico y social, principalmente en su función de entretenimiento y dominiodel estilo literario..

Creo yo, que los escritores latinoamericanos actuales, no deben soslayar el profundo sentido literario - social y político que deben tener las obras; por el contrario...