El arte como objeto de estudio

Historia del Arte I. Ficha de cátedra. Prof. Laura I. Oliveto
Bloque I El arte como objeto de estudio

Figueroa-Figueroa, A. y Fernández Madrid, M. T.: Historia del Arte Segundo Bachillerato . -- Mc Graw Hill : Madrid, 1996

1.- Diferencias entre el término arte y el papel del arte a lo largo de la historia del hombre.
2.- Función social del artista y las instituciones que promueven otransmiten el arte.
3.- Función social del arte
3.- Caracterizar la problemática del arte, los artistas y las instituciones desde el siglo XVIII hasta la actualidad.

Cap. I: La obra de arte: teoría, función y actualidad
Introducción
Una civilización se define por la manera en que concibe y explica el mundo y la vida, la colaboración que a su establecimiento prestan religiones y filosofías, lailustración que el Arte ofrece de ellas y el sistema de valores que suscita y anima.
Queremos acercarnos al Arte como expresión del hombre. Conocer su obra artística será conocer al hombre, su contexto, ya que partimos de la hipótesis de que el arte es testimonio de una cultura, o incluso una de las formas que el hombre tiene de manifestarse. Sin embargo, la obra de arte no se manifiesta comouna pura creación del hombre; iremos viendo cómo nace condicionada por diversas circunstancias: el lugar, el tiempo, la economía, los avances técnicos, intervienen en el proceso artístico.
Aceptamos que el artista parte de una realidad múltiple (natural, social, intelectual, psíquica) y realiza una selección a partir de su sensibilidad. Tras esta selección, el artista inicia el proceso de creaciónde “formas”: palabras en el poeta/escritor: líneas, colores, volúmenes en el arquitecto, pintor y escultor: sonidos en el músico... Por otra parte, la obra, de arte nace a partir de “la circunstancia” del artista y renace cuando el espectador capta esa realidad transmitida en lenguaje artístico, cuando siente la emoción que provoca el Arte.

EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO “ARTE”
La significación de estetérmino ha sufrido una alteración desde la Antigüedad a nuestros días. ‘Arte” es un término que etimológicamente proviene de la palabra latina ars, que, a su vez, es una traducción del griego tecné.
a) En Grecia, Roma, la Edad Media y hasta el Renacimiento, el Arte es tecné: destreza para “construir” (hacer, producir, mandar, dominar). El término ‘arte” se aplicaba a todos los campos de la vida:el arte del bien morir, el arte del buen gobierno, el arte militar, el arte de fortificar, y no sólo a las bellas artes.
En Grecia, es un concepto relacionado con la habilidad técnica (destreza manual) o mental para realizar ciertas actividades a partir de unas normas y reglas establecidas. En él se incluían tanto la obra de un arquitecto o la e un escultor, como la de un carpintero, zapateroherrero: todos eran maestros y sus actividades eran “arte”. No existía “arte” sin reglas; así lo afirmaba Platón al decir: El arte no es un trabajo irracional (Gorgias). En consecuencia, en el campo del arte entraban tanto las artes que hoy llamamos utilitarias —los oficios manuales— como las bellas artes. Aristóteles lo define como habilidad para ejecutar algo; los sofistas, como “sistema”. Setrata, pues, de una artesanía y de una actividad intelectual.
La Edad Media distinguirá entre artes liberales y artes mecánicas. Es también una división heredada del pasado y realizada en razón a si en su ejercicio dominaba el esfuerzo mental o el trabajo físico; era “liberal” si estaba libre de esfuerzo físico, y era “vulgar mecánica” si lo requería.
Ars era la clase de arte más perfecta; dentro delas artes sólo aparecen la música (entendida como teoría de la armonía) y la arquitectura. Escultura y pintura no aparecían ni como liberales ni como mecánicas, sobre todo porque se consideraban poco útiles y, además, “innobles”, por estar basadas en el esfuerzo físico y los oficios manuales, de rango muy inferior a las siete artes liberales.
En el Renacimiento se hace más evidente la...