El Arte Conceptual

EJERCICIO 1

1. Antes de llevar a cabo la realización de este ejercicio se nos muestra una tabla con diversas actividades que pueden llevar a cabo los niños, dentro de estas actividades tenemosque elegir aquellas que puedan utilizar los niños que no sepan leer, a mi parecer las actividades que podrían utilizar sería el juego de memoria y el puzzle doble.
Los juegos de memoria son unejercicio para que los niños aprendan a relacionar una imagen con una definición, de esta manera aunque no sepan leer al menos sabrán distinguir lo que es cada cosa porque conocen su imagen, porejemplo gracias a este ejercicio se le pueden mostrar distintos tipos de peces, como se muestra a continuación:

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En lo que se refiere a los puzzles, al igual que lo comentado anteriormentepueden aprender lo que es algo si lo relacionan con una imagen, por ejemplo para enseñarles las distintas frutas que pueden comer, para que vean como son y de que color. A continuación mostraré unpantallazo de un ejercicio de este tipo:

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2. En este ejercicio tenemos que elegir las actividades que creamos convenientes para niños que ya sepan leer o queestán aprendiendo.
Una actividad podría ser la de completar textos, es decir, que el alumno seleccione la palabra adecuada para formar la frase con sentido, con este ejercicio se les puedeenseñar los animales vertebrados. A continuación se muestra un ejemplo en el que se tratan las características de los mamíferos:


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Otrotipo de actividad para niños que ya saben leer puede ser las sopas de letras, por ejemplo al lado de la sopa de letras se le pondría: se obtiene de la vaca y la bebes en el desayuno; ellos en la sopade letras deben buscar “leche”. Este ejercicio lo mostramos en el siguiente pantallazo:


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3. A continuación mostraremos...