El arte de comprender
Páginas: 144 (35848 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2012
dE comprEndEr(sE)
El artE
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Jorge M. Quintana Silveyra Rector David Ramírez Perea Secretario General Laura Galicia Robles Directora del Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte Servando Pineda Jaimes Director General de Difusión Cultural y Divulgación Científica
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
dE comprEndEr(sE)
Aproximación hermenéuticaa la enseñanza del diseño
El artE
Salvador Salazar Gutiérrez Coordinador
La edición, diseño y producción editorial de este documento estuvo a cargo de la dirEcción GEnEral dE difusión cultural
y
divulGación ciEntífica, a
El arte de comprender(se) [recurso electrónico] / Coord. Salvador Salazar Gutiérrez. Ciudad Juárez, Chih. : Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2010. 105 p.Incluye bibliografía ISBN: 978-607-7623-61-8 (Libro electrónico: Adobe Reader) Contenido: El arte de comprender(se): una aproximación hermenéutica a la enseñanza del diseño / Salvador Salazar Gutiérrez. — Color y percepción. Aproximación fenomenológica al estudio del color / Fausto Enrique Aguirre.—La estética en la cerámica artística estadounidense de 1950 a 1970 / María Isabel Caballero C.—Unaaproximación fenomenológica a la tipografía contemporánea en México / Sandra Ileana Cadena.—Realidad virtual. Un mundo paralelo / Silvia Husted Ramos.— Análisis semiótico de sitios web / Érika T. Valenzuela.—Desarrollo urbano y ciudad: aproximaciones socio-semióticas a su estudio / Juan Carlos Cisneros.—Sentido y plaza pública / Larissa A. Martínez.—Arquitectura efímera: el teatro, personajes yemociones / Ana Valentina Sánchez. Arte – Estudio y enseñanza Arte – Análisis, interpretación, apreciación Diseño – Filosofía Artes visuales - Teoría Artes visuales - Historia N61 A77 2010
través de la subdirEcción dE publicacionEs. Cuidado de la edición: Romelia Rodríguez Diagramación: Karla María Rascón Diseño de cubierta: Karla María Rascón
Primera edición, 2010 © Universidad Autónoma deCiudad Juárez Avenida Henri Dunant 4016, zona Pronaf. C.P. 32310 Ciudad Juárez, Chih., México
índicE
Introducción El arte de comprender(se) Aproximación hermenéutica a la enseñanza del diseño Salvador Salazar Gutiérrez 7 Color y percepción Aproximación fenomenológica al estudio del color Fausto Enrique Aguirre Escárcega 19 La estética en la cerámica artística estadounidense de 1950 a 1970 MaríaIsabel Caballero Corral 25 Una aproximación fenomenológica a la tipografía contemporánea en México Sandra Ileana Cadena Flores 37 Realidad virtual. Un mundo paralelo Silvia Husted Ramos 47 Análisis semiótico de sitios web Érika Teresa Valenzuela Hernández 53 Desarrollo urbano y ciudad: aproximaciones socio-semióticas a su estudio Juan Carlos Cisneros García 67 Sentido y plaza pública LarissaAngélica Martínez Regalado 77 Arquitectura efímera: el teatro, personajes y emociones Ana Valentina Sánchez Medrano 89
introducción
El arte de comprender(se) Aproximación hermenéutica a la enseñanza del diseño
Salvador Salazar Gutiérrez1
7
E
l estudio del Diseño, en cuanto producto y productor de conocimiento, se ubica en un momento crucial en el que los campos disciplinarios secuestionan ante su urgente transformación como escenarios de construcción del conocimiento. Parte de la crítica central en la que habría de ubicar al Diseño es la práctica de enseñanza en los lugares de formación y formalización de los saberes disciplinares; creo que las universidades en particular adquieren prioridad ante un nuevo rumbo en el que el Diseño se sitúe no sólo como resultado de eficientar latécnica de producción, sino como generador de saberes que resignifiquen y transformen esquemas tradicionalmente establecidos como principios de verdad y fundamentación de lo que implica pensar un campo de conocimiento. El presente ensayo tiene por finalidad introducir una serie de reflexiones que alumnos de la Maestría en Diseño Holístico destacan por su importancia en la problematización...
El artE
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Jorge M. Quintana Silveyra Rector David Ramírez Perea Secretario General Laura Galicia Robles Directora del Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte Servando Pineda Jaimes Director General de Difusión Cultural y Divulgación Científica
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
dE comprEndEr(sE)
Aproximación hermenéuticaa la enseñanza del diseño
El artE
Salvador Salazar Gutiérrez Coordinador
La edición, diseño y producción editorial de este documento estuvo a cargo de la dirEcción GEnEral dE difusión cultural
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divulGación ciEntífica, a
El arte de comprender(se) [recurso electrónico] / Coord. Salvador Salazar Gutiérrez. Ciudad Juárez, Chih. : Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2010. 105 p.Incluye bibliografía ISBN: 978-607-7623-61-8 (Libro electrónico: Adobe Reader) Contenido: El arte de comprender(se): una aproximación hermenéutica a la enseñanza del diseño / Salvador Salazar Gutiérrez. — Color y percepción. Aproximación fenomenológica al estudio del color / Fausto Enrique Aguirre.—La estética en la cerámica artística estadounidense de 1950 a 1970 / María Isabel Caballero C.—Unaaproximación fenomenológica a la tipografía contemporánea en México / Sandra Ileana Cadena.—Realidad virtual. Un mundo paralelo / Silvia Husted Ramos.— Análisis semiótico de sitios web / Érika T. Valenzuela.—Desarrollo urbano y ciudad: aproximaciones socio-semióticas a su estudio / Juan Carlos Cisneros.—Sentido y plaza pública / Larissa A. Martínez.—Arquitectura efímera: el teatro, personajes yemociones / Ana Valentina Sánchez. Arte – Estudio y enseñanza Arte – Análisis, interpretación, apreciación Diseño – Filosofía Artes visuales - Teoría Artes visuales - Historia N61 A77 2010
través de la subdirEcción dE publicacionEs. Cuidado de la edición: Romelia Rodríguez Diagramación: Karla María Rascón Diseño de cubierta: Karla María Rascón
Primera edición, 2010 © Universidad Autónoma deCiudad Juárez Avenida Henri Dunant 4016, zona Pronaf. C.P. 32310 Ciudad Juárez, Chih., México
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Introducción El arte de comprender(se) Aproximación hermenéutica a la enseñanza del diseño Salvador Salazar Gutiérrez 7 Color y percepción Aproximación fenomenológica al estudio del color Fausto Enrique Aguirre Escárcega 19 La estética en la cerámica artística estadounidense de 1950 a 1970 MaríaIsabel Caballero Corral 25 Una aproximación fenomenológica a la tipografía contemporánea en México Sandra Ileana Cadena Flores 37 Realidad virtual. Un mundo paralelo Silvia Husted Ramos 47 Análisis semiótico de sitios web Érika Teresa Valenzuela Hernández 53 Desarrollo urbano y ciudad: aproximaciones socio-semióticas a su estudio Juan Carlos Cisneros García 67 Sentido y plaza pública LarissaAngélica Martínez Regalado 77 Arquitectura efímera: el teatro, personajes y emociones Ana Valentina Sánchez Medrano 89
introducción
El arte de comprender(se) Aproximación hermenéutica a la enseñanza del diseño
Salvador Salazar Gutiérrez1
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E
l estudio del Diseño, en cuanto producto y productor de conocimiento, se ubica en un momento crucial en el que los campos disciplinarios secuestionan ante su urgente transformación como escenarios de construcción del conocimiento. Parte de la crítica central en la que habría de ubicar al Diseño es la práctica de enseñanza en los lugares de formación y formalización de los saberes disciplinares; creo que las universidades en particular adquieren prioridad ante un nuevo rumbo en el que el Diseño se sitúe no sólo como resultado de eficientar latécnica de producción, sino como generador de saberes que resignifiquen y transformen esquemas tradicionalmente establecidos como principios de verdad y fundamentación de lo que implica pensar un campo de conocimiento. El presente ensayo tiene por finalidad introducir una serie de reflexiones que alumnos de la Maestría en Diseño Holístico destacan por su importancia en la problematización...
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