EL ARTE DE ENSEÑAR, ¿UN PLACER O UNA RESPONSABILIDAD?

 EL ARTE DE ENSEÑAR, ¿UN PLACER O UNA RESPONSABILIDAD?
El hacer docente debe convertirse sin duda en una preocupación fundamental de todos los actores del hecho educativo; por ello meatrevo a decir que a menudo me encuentro ante el umbral de la puesta en práctica de un Programa de Educación Preescolar, que apunta hacia el desarrollo integral de los niños, en cuestiones de desempeño,traducidas al logro de competencias que permitan a los alumnos resolver situaciones de conflicto que se les presentan de manera cotidiana de manera cada vez más autónoma, pero sin descuidar la labordocente, lo cual no es una tarea sencilla.
Por consiguiente, toda vez que el alumno sea considerado como un ser individual, que requiere de desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes yvalores, que le permitan plantear estrategias de resolución de un problema, aplicarlas, encontrar la más óptima, y finalmente verificar el impacto de los resultados, lo cual debe convertirse en un retoeducativo que requiere de un trabajo arduo y serio de los docentes al interior de las aulas.
Visto desde ésta óptica, la actual propuesta de trabajo, vislumbra al mismo tiempo una combinación interesanteentre el desempeño escolar de los alumnos, y la aplicación de estrategias de trabajo innovadoras e interesantes, que aseguren el éxito de la clase, lo cual permitirá a los educadores favorecer desdesu espacio, los resultados de aprendizaje de los alumnos.
Por tanto una de las tareas iniciales será poder identificar a partir de los resultados de un buen diagnóstico pedagógico, los distintosniveles de dominio que se pretende alcancen los alumnos, a partir del desarrollo de competencias necesarias para enfrentar cualquier reto que se les presenten de manera cotidiana, y que al mismo tiempo,los coloque a la vanguardia con el rendimiento académico de alumnos de otros contextos, en el ámbito nacional e internacional.
Como puede apreciarse, desde la perspectiva nacional de la Educación...