El Arte De Las Preguntas Poderosas

El arte de las preguntas poderosas.
Es muy común que todos los líderes se plantean las preguntas equivocadas al iniciar algún tipo de sesión. O, lo que es peor aún, tal vez no hicieron preguntasatractivas, y como resultado, la reunión consistió en aburridos informes de empresas que fallaron en comprometer la curiosidad ó intereses de las personas.
La utilidad del conocimiento que adquirimos yla eficacia de las acciones que tomemos dependerán de la calidad de las preguntas que hacemos. Por ejemplo las que abren la puerta al diálogo y al descubrimiento son en realidad una invitación a lacreatividad al pensamiento progresivo.
Cuando se formula un pregunta es por que algo despertó nuestro interés o nos preocupo profundamente, por lo que aprendimos algo nuevo.
Un ejemplo de esto nuevoque se aprende podría ser la teoría de la relatividad de Einstein que salió de una pregunta sobre la cual él se había cuestionado cuándo todavía era un adolescente: "¿A Qué se asemejaría el universosi estuviera cabalgando sobre el final de un haz de luz a la velocidad de la luz? “Einstein regularmente practicó este tipo de "experimento mental ó de pensamiento", que, con el tiempo, lo llevó asignificativos avances en el campo de la física.
¿Por qué no hacemos preguntas mejores?
Si hacer buenas preguntas es tan importante, ¿por qué no gastamos más de nuestro tiempo y energías en descubrir yelaborar estas?
Es por que nuestro sistema de educación se centra más en la memorización y repetición de respuestas que sobre el arte de buscar nuevas posibilidades.
A Nosotros rara vez se nos piderealizar preguntas obligatorias, ni se nos enseña por qué tenemos que hacer estas preguntas en primer lugar.
Por lo tanto concursos, exámenes, y pruebas de aptitud refuerzan el valor de respuestascorrectas.
Estos factores, junto con una creencia prevaleciente de que el "trabajo real" consiste fundamentalmente de un análisis detallado, decisiones inmediatas, y una acción decisiva, en...