el arte de soplar brasas

El Arte de Soplar Brasas
Leonardo Wolk
APRENDIZAJE TRANSFORMACIONAL

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
Materia: Gestión y Dirección del Capital Humano.
Trabajo: Ensayo del Libro “El ARTE DE SOPLAR BRASAS”.
Maestro: Kabuky Choza.
Alumno: Jesús Moreira Cardona.
Matrícula: 00037871.
1er. Cuatrimestre.
Zacatecas, Zac., 11/01/2014.

EL ARTE DE SOPLAR BRASAS
Introducción

El artede soplar brasas
El efecto de tener herramientas efectivas, para lograr metas y sueños, es una
emoción muy grande. El coaching lo que es mejorar la calidad de vida de la
persona que lo lleva acabo y esa persona, transmite ayuda, a su familia a sus
amigos.
También es un arte, el arte de exponer interrogaciones eficaces, con esto te das
cuenta que en la vida ay qué dudar, preguntarte a timismo y a los que te rodean a
través de preguntas pueden favorecer q te sientas visto y escuchado, aclarar la
visión, encontrar las razones, descubrir opiniones y ponga el valor a sus
argumentos.
Pero que es un coaching, es un líder que te guía a la solución de algunos
conflictos, quien provoca el cuestionamiento de las estructuras que impiden seguir,
busca huellas y se involucra en el asunto.Esto viene del libro de génesis: dijo dios hagamos al hombre a nuestra imagen
conforme a nuestra semejanza.

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EL ARTE DE SOPLAR BRASAS
Desarrollo

Leonardo Wolk plantea al coaching como un proceso de aprendizaje. Es un
proceso a través del cual el coacheado transforma el tipo de observador que es,
abriéndose a nueva posibilidades de acción.
Define un momento m1, donde está lo que sé,lo que puedo, lo que tengo; y un
momento m2: lo que no sé, lo que no puedo, lo que quiero. Entre ambos hay una
distancia que denomina brecha de aprendizaje. Es un estado de insatisfacción
(hay algo que no sé o que no puedo resolver o a lo que no puedo darle una
respuesta satisfactoria, pero quiero poder o saber). La brecha se constituye a
partir del deseo o de la insatisfacción. Sin ella, nohay brecha. Coaching es un
proceso de aprendizaje con nuevas respuestas y acciones. Es una invitación a
salir de la zona de confort para cuestionar y cuestionarse el modo de pensar, de
comunicarse, de observar, de actuar, para aprender nuevas respuestas ante los
viejos y nuevos desafíos. Es un proceso para diseñar el futuro
Es así como la palabra “coach”, derivado de “coche”, cuya función esla de
transportar personas de un lugar a otro, se transfiere a El Coaching que, de alguna
manera, también transporta a las personas de un lugar a otro. Es decir, del lugar
donde están, adonde quieren llegar. La única distinción, dentro de esta analogía,
es que el coach no es quien carga con el viaje, ni es responsable del rumbo y
decisiones que el “conductor” (cliente / coaching) tome a lolargo del proceso. Si 9
bien esta analogía, propia del término coach desde sus orígenes e incluso de la
práctica misma del Coaching, resulta diciente, no es suficiente para definir cómo
se consolidó esta profesión.

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En la práctica del Coaching el reconocer que hay cosas que no se saben, es el
punto de partida imprescindible para generar la posibilidad decambio y por
consiguiente de aprendizaje, con ello se abre la puerta por excelencia para la
transformación del coaching. Reconocer que la práctica del Coaching tiene como
límite, el límite mismo del coaching, explica por qué no es posible garantizar éxito
y fama, por sí solo, a menos que el coaching lo tenga como meta y emprenda
acciones hacia su cumplimiento. Con lo anterior evidenciamos que elaporte
principal de Sócrates a lo que es hoy en día el Coaching, tiene que ver con la
forma como el coach aborda su conversación con el coaching, un dialogo directivo
posibilitador de un aprendizaje que claramente lo plantea el autor, está en manos
del coaching en tanto es él quien pone su límite o proyecta su posibilidad de
desarrollo.
El trabajo del coach consiste en ser posibilitador...