el arte de vivir juntos

Guía para facilitar el diálogo y la reflexión a partir del texto “El arte de vivir juntos”.

El texto “El arte de vivir juntos” nos presenta una situación cotidiana en los alumnos delbachillerato. Muestra la inconformidad de dos estudiantes debido a la tarea encargada por la maestra ante el mal comportamiento de la mayoría del grupo en clase, aunque el par de protagonistas no hayanparticipado directamente en el desorden. Esta situación lleva a los estudiantes a interrogar sobre la responsabilidad de vivir en una colectividad, la posibilidad de desobedecer una orden, la actitud que sedebe tomar ante aquellas acciones con las que no estamos de acuerdo y la importancia del diálogo para resolver los conflictos.

A continuación se presentan algunas líneas de reflexión y discusiónalrededor de la Ética y los Derechos Humanos.

I. Desobediencia civil. II. Igualdad ante la ley.
III. Competencia comunicativa y diálogo. IV. Individuo y colectividad.
V. Derecho natural y Derechopositivo.



Plan de discusión I.
Desobediencia civil.

1. Si estuvieras en la misma situación de Jorge y Paty, ¿desobedecerías la orden de la maestra por considerarla injusta o la cumpliríasaunque no estuvieras de acuerdo?
2. ¿Qué hacer: obedecer la ley, aunque sea injusta, o desobedecerla porque va en contra de nuestra propia consciencia y convicciones? ¿Por qué?
3. ¿Qué pasaría ennuestra sociedad si nadie respetara la ley?
4. ¿Qué pasaría en nuestra sociedad si todos respetaran la ley?
4. ¿En qué casos es correcto desobedecer las normas?
5. ¿Se justifica desobedecer una ley quetú mismo contribuiste a establecer para la vida e n común? ¿Por qué?



Plan de discusión II.
Igualdad ante la ley.

1. ¿Los hombres que secuestraron al patrón del papá de Jorge tienen los mismosderechos que las personas que no realizan acciones así?
2. ¿En qué casos se puede suprimir los derechos de un individuo?
3. Si todos somos iguales ante la ley, ¿eso nos da derecho a hacer lo que...