El arte en la primera infancia

El arte en la primera infancia

El arte como manifestación creativa, no debe ser encajado para ciertas personas, por edad o determinados lugares es por ello; lo ideal es formar esta sensibilidaddesde los primeros años de vida en acción conjunta del núcleo familiar con el jardín y más adelante la escuela teniendo en mente que se requiere del desarrollo de habilidades e inconscientemente dedestrezas cotidianas (observar, reconocer, analizar) en las cuales se involucran procesos de interpretación, que harán de cada infante un ser más perceptivo de su entorno con una identidad fuerte y todolo anterior se lleva a cabo mediante la lúdica, actividad que se ve como juego a la vez que educa.
En un principio lo que transmiten los niños y las niñas con sus dibujos es un re-invento, una reconstrucción de su realidad con esto, ellos descubren que pueden expresarse por otros caminos aparte del lenguaje, ponen en funcionamiento así un realismo creativo, el cual al ser plasmado no se limitaraa las proporciones y colores establecidos en la realidad por el contrario evidenciara tamaños desproporcionados con formas inverosímiles.
El inicio hacia este camino debe inculcarse al igual queotros conocimientos, desde el inicio de la vida por parte de la familia; es un aspecto que según he podido observar pasa desapercibido, no porque, no se le haya facilitado a un infante un color y unahoja nunca en su hogar, es porque se limita a eso mismo y es cuando con el tiempo al crecer los niños que se busca desarrollar en ellos pasatiempos o aprendizajes que se da la proximidad con las artes,aunque según lo que he observado no es una generalidad.
Resulta que si no hubo un acercamiento con el arte en la infancia aportado por la primera escuela, el hogar, probablemente en la adultezdifícilmente las personas generaran preocupación hacia aspectos como lo son la música, el baile, la pintura, la escultura entre otros; es entonces cuando la intervención de los jardines y demás lugares de...