El arte infantil

El arte infantil como test mental
Se dice que los test miden algún aspecto de la inteligencia general que se desarrolla en casa nivel evolutivo de la edad. Hoy día los psicólogos piensan que conellos se pueden medir directamente diversas clases de aptitudes mentales, más que la inteligencia unitaria.
El sistema natural del dibujo infantil revela aptitudes perceptivas y conceptualizadoras perolos tres test artísticos de Harris no las miden con relación al arte ni al conocimiento de las Gestalts de los seres humanos vivos.
Se han ideado muchos test mentales con el fin primordial decapacitar a los adultos para enjuiciar el comportamiento de niños conflictivos. Los test de inteligencia son hoy en día un gran negocio para las escuelas y para los psicólogos.
Los psicólogos clínicosadmiten que la propia situación de hallarse ante un test puede no favorecer al niño e influir en el resultado. Es una objeción de poca importancia en relación con las que pueden hacerse al propio test, sibien la situación de prueba es, con todo, significativa. La ejecución de todos los modelos de dibujos que se pude al niño depende de la buena disposición y de la aptitud que en ese momento adopte parahacer todo lo posible y tanto los padres como los maestros saben que los niños son muy imprevisibles a este respecto. El resultado de una única situación de test nunca constituirá una muestra de lacapacidad cortical para el dibujo tan fiable como un conjunto de dibujos hechos espontáneamente. En una situación de exigencia existen muchas posibilidades de inhibición debidas a una serie inesperadao posible de circunstancias amenazantes.-
Se podría utilizar el arte infantil como test de inteligencia en el sentido de que una serie de dibujos hechospor un niño podría calificarse de “normal”, “inferior” o “superior” a lo común o normal en determinados niveles de edad, una vez fijado el nivel normal. Para elaborar tal test seria necesario recoger...