El Arte Y La Educación
Páginas: 3 (663 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2012
LA EXPRESIÓN Y APRESIACIÓN ARTISTICA COMO PARTE TRASCENDENTE DEL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑO.
El Arte es una alternativa que posibilita el Desarrollo integral del sujeto y que apuntaparticularmente a la búsqueda y el encuentro del ser, de sus sentidos y significados, ya que el arte siempre ha estado relacionado con el ser humano desde tiempos muy remotos, en el cual lepermite un modo para redescubrirse, expresarce y comunicarse, ya sea en sus distintas disciplinas como música, danza, teatro, pintura, escultura, arquitectura, cine etc. En el que la verdadera obra de arteapunta Pigem, “Es algo que trasciende los limites de nuestra conciencia y es a través de la creación y apreciación artística que el sujeto accede a una experiencia transpersonal, entendidacomo la fusión del yo con el todo y la fusión del todo en la subjetividad”.
Ahora bien si entendemos que el fin de la educación no es un asunto de adiestramiento sino de ver el sentido de lavida como un todo; encontramos la dialéctica entre el arte y la educación. En la cual tendríamos que entender que el arte es una forma de educación y que al mismo tiempo la educación es un arte; cuyatarea fundamental es avanzar hacia una nueva cultura, aquella que se señala Mondrian seria la del individuo maduro, integral; abierto a lo universal y que tiende cada vez más a unirse a ello. Ya quelos criterios y principios con esta pedagogía se propone:
1. apoyar la necesidad natural de expresión del ser humano, ofreciendo múltiples posibilidades de dar cauce a la percepción einterpretación de la realidad por parte del niño
2. aceptar los sentimientos del niño volcados en su actividad artística y entendidos también en el contexto de la etapa de desarrollo en que se encuentra
3.incluir como uno de los propósitos principales del desarrollo la capacidad creadora, estimulando el pensamiento divergente y valorando la originalidad y las respuestas de independencia intelectual...
El Arte es una alternativa que posibilita el Desarrollo integral del sujeto y que apuntaparticularmente a la búsqueda y el encuentro del ser, de sus sentidos y significados, ya que el arte siempre ha estado relacionado con el ser humano desde tiempos muy remotos, en el cual lepermite un modo para redescubrirse, expresarce y comunicarse, ya sea en sus distintas disciplinas como música, danza, teatro, pintura, escultura, arquitectura, cine etc. En el que la verdadera obra de arteapunta Pigem, “Es algo que trasciende los limites de nuestra conciencia y es a través de la creación y apreciación artística que el sujeto accede a una experiencia transpersonal, entendidacomo la fusión del yo con el todo y la fusión del todo en la subjetividad”.
Ahora bien si entendemos que el fin de la educación no es un asunto de adiestramiento sino de ver el sentido de lavida como un todo; encontramos la dialéctica entre el arte y la educación. En la cual tendríamos que entender que el arte es una forma de educación y que al mismo tiempo la educación es un arte; cuyatarea fundamental es avanzar hacia una nueva cultura, aquella que se señala Mondrian seria la del individuo maduro, integral; abierto a lo universal y que tiende cada vez más a unirse a ello. Ya quelos criterios y principios con esta pedagogía se propone:
1. apoyar la necesidad natural de expresión del ser humano, ofreciendo múltiples posibilidades de dar cauce a la percepción einterpretación de la realidad por parte del niño
2. aceptar los sentimientos del niño volcados en su actividad artística y entendidos también en el contexto de la etapa de desarrollo en que se encuentra
3.incluir como uno de los propósitos principales del desarrollo la capacidad creadora, estimulando el pensamiento divergente y valorando la originalidad y las respuestas de independencia intelectual...
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