El Arte

El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. τέχνη)[1] es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.[2] El arte es un componentede la cultura, reflejando en su concepción los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con la aparición del Homo sapiens el arte tuvo en principio una función ritual, mágica o religiosa, pero esa función cambió con la evolución del ser humano, adquiriendo uncomponente estético y una función social, pedagógica, mercantil o simplemente ornamental



|Qué es la Transversalidad? ¿De qué trata? ¿Es la incorporación de problemas sociales en la escuela? ¿Un conjunto de actitudes? ¿Un |
|solo tema que interesa a varias disciplinas? ¿Por qué se habla de temas, contenidos, objetivos transversales? ¿Es todo lo mismo? |
|¿Cuál es ladiferencia? |
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|En estricto rigor, transversal es aquel contenido, tema, objetivo o competencia que “atraviesa” todo proceso de|
|enseñanza-aprendizaje. La imagen que suele darse para aclarar este significado es la de contenidos, temas, objetivos que “cruzan” o |
|“impregnan” todo este proceso. La Transversalidad, entonces, hace referencia a las conexiones o puntos de encuentro entre lo |
|disciplinario y lo formativo, de manera de lograr “el todo” del aprendizaje. La Transversalidad busca mirartoda la experiencia |
|escolar, como una oportunidad para que los aprendizajes integren las dimensiones cognoscitivas y formativas de éstos. Por ello es |
|que ésta impacta no sólo el currículum oficial, descrito en el Marco Curricular y en los Programas de Estudio, sino que también |
|interpela la cultura escolar y a todos los actores que forman parte de ella. En esesentido podemos afirmar que la comprensión de la|
|transversalidad requiere plantearse desde una perspectiva sistémica. |
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|¿Cuál es el aporte de la Transversalidad a esta visión y comprensióncurricular? ¿En qué medida la transversalidad se transforma en |
|un eje de encuentro entre las dimensiones cognoscitiva y formativa del currículum para la vida? ¿Cómo opera la transversalidad en el|
|currículum? |
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|“La Transversalidad es una nueva mirada sobre cuestiones esenciales de la educación y una respuesta eficaz a las demandas de la |
|sociedad”. La Transversalidad es un enfoque dirigido al mejoramiento de la calidad educativa, a asegurar la equidad de la educación.|
|Se vincula básicamentecon una nueva manera de ver la realidad y vivir las relaciones sociales desde una visión sistémica o de |
|totalidad, aportando a la superación de la fragmentación de las áreas de conocimiento, a la adquisición de valores y formación de |
|actitudes, a la expresión de sentimientos, maneras de entender el mundo y a las relaciones sociales en un contexto específico. |
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