“El ascenso de europa: comercio atlántico, cambio institucional y crecimiento económico”

Páginas: 8 (1911 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2012
Presentación el día 21 de septiembre de 2010


Los autores que desarrollaron el paper abordan la historia económica desde un punto de vista institucionalista y aplican la cliometría para sustentar las demostraciones de sus observaciones. A continuación se encuentran sus datos biográficos más relevantes:

Daron Acemoglu: Es un economista turco que actualmente se desempeña como profesor deEconomía Aplicada en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).Es uno de los 20 economistas más citados en el mundo. En la Universidad de York obtuvo su título en econometría y matemáticas económicas. En 1992 consiguió su Ph.D. en la London School of Economics (LSE) y se desempeño como conferencista de la misma. Es miembro del programa de Crecimiento Económico del Instituto Canadiense deInvestigaciones Avanzadas. Esta también afiliado al Departamento Nacional de Investigaciones Avanzadas, Centro de Comportamiento Económico y el Centro de Investigaciones en Política Económica.

Las áreas de su interés se centran en política económica, economía del desarrollo, crecimiento económico, tecnología y economía del trabajo. Sus trabajos más recientes se centran en el rol de las institucionesen el desarrollo económico.

Simon Johnson: Estadounidense, Ph.D en economía, MA de la Universidad de Manchester y BA de la Universidad de Oxford. Se desempeño como Consejero Económico y Director del Departamento de Estudios del FMI y trabajo dictando la cátedra Ronald A. Kurtz en la Escuela de Administración del MIT. Es experto en asuntos del sector financiero y crisis económicas. Ha trabajadoúltimamente en la prevención y atenuación de crisis, así como en cuestiones de crecimiento económico en países desarrollados y en mercados emergentes. Su interés se centra en las medidas que pueden tomar las autoridades para eliminar el impacto de shocks desfavorables y administrar los riesgos que corren sus países.

James Robinson: Estadounidense profesor de la Universidad de Harvard yegresado de economía del London School of Economics. Sus principales investigaciones se centran en por qué los países son diferentes: particularmente por qué son unos más prósperos que otros y por qué hay unos más democráticos que otros. Es miembro del Instituto Canadiense de la Investigaciones Avanzadas programa de instituciones, organizaciones y crecimiento.

La idea central radica en la tarea deestablecer que la apertura de rutas oceánicas al Nuevo Mundo, Asia y África y la construcción de imperios coloniales contribuyó al proceso de crecimiento de Europa Occidental entre 1500 y 1850, fundamentalmente por efectos indirectos ocasionados por los cambios institucionales.

Este crecimiento al que se refieren, se observo primariamente en los países que poseen acceso directo al océanoatlántico que implico un comercio más sustancial con el Nuevo Mundo, África y Asia vía el atlántico. Sin embargo, éste se vio sujeto en gran medida a un previo y posterior desarrollo institucional, que posibilitó el comercio en el Atlántico.

Los argumentos secundarios giran alrededor de la idea de que las instituciones políticas iniciales que limitaban y restringían el poder estatal, fueronesenciales para el mejoramiento de los incentivos y para el crecimiento económico sostenido. Estas instituciones preliminares son primordialmente garantes del comercio y por ende determinan un crecimiento económico sostenido; que en sí mismo retroalimenta el sistema político, y con ello las mismas instituciones que incentivan el comercio. De manera tal que , que en para la época, las instituciones queestaban favorecidas por los grupos poderosos económica y políticamente, lograron prolongarse en el tiempo.

Lo anterior radica en la idea de que los países que poseían instituciones iniciales no absolutistas, el comercio con el atlántico y la actividad colonial enriqueció y fortaleció los intereses comerciales de grupos fuera del circulo real. La implicación de lo anterior muestra que la...
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