El asesinato del profesor de matematicas

Resumen:
Este libro nos relata la historia de tres jóvenes escolares (Adela, Luc y Nico) que tenían serios problemas con
las matemáticas. Cuando suspendieron el último examen de matemáticas delcurso, su profesor Felipe
Romero decidió darles una segunda oportunidad. No se trataba de un examen normal, sino de una gymkhana
matemática que consistía en ocho problemas a resolver y siete pruebas deingenio o acertijos encadenados.
El objetivo de las pruebas era descubrir al autor del asesinato del profesor, a la vez que los alumnos ponían
en funcionamiento sus aptitudes matemáticas, lo cualles permitiría aprobar la asignatura. Todo cambia
cuando, al día siguiente de conocer su suspenso en matemáticas, el profesor se presenta ante ellos envuelto
en sangre y moribundo diciéndoles que susupuesto asesino le había disparado de verdad y que tenían que
detenerle antes de que pudiera escapar. Es aquí cuando se dan cuenta de que si consiguiesen superar el
juego no sólo aprobarían laasignatura sino que, ahora también descubrirían al autor del asesinato.
Sobre las matemáticas de la novela:
Las matemáticas aparecen en el texto a través de enigmas, problemas y retos adecuados paracasi todos los
públicos. A modo de ejemplo se enuncian algunos de ellos. Algunas de las pistas y acertijos no son meros
problemas matemáticos, sino pruebas de ingenio que requieren pensar bastante.

Problema 2: De los 60 alumnos que practican deporte en un colegio, el 55% practica el fútbol, el 24%
practica el baloncesto y el 6% se dedica a la natación. ¿Cuántos alumnos juegan al tenis?

Problema 3: En una clase hay más de 40 alumnos, pero menos de 50. Si los agrupamos de 3 en 3,
sobra 1. Si los agrupamos de 4 en 4, sobran 2. ¿Cuántos alumnos son chicos si son 27 chicas?

Problema 4: Un hombre tiene 70 años y su hijo 20. ¿Cuántos años habrán de transcurrir para que el
padre triplique en edad al hijo?

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Problema 5:

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Prueba B: ¿Cuál es la mitad...