El aula aulica ensayo

La Importancia de la Planificación En El Entorno Áulico Y Gerencial De Una Institución Educativa

En el siguiente ensayo hablare un poco sobre el aula y todos los factores que la rodean, en lo que podemos mencionar el docente, alumnos, padres de familia pero para comenzar tenemos que tener claro que es el aula en sí y como la planificación forma parte importante en ella.
El aula es un espacio decomunicación, relaciones e intercambio de experiencias entre alumnos y maestros. En ésta, todos sus integrantes se ven beneficiados de la diversidad de ideas, intereses, gustos, habilidades y necesidades que presentan los alumnos, así como por la variedad de experiencias de aprendizaje que el maestro pone a disposición del grupo, propiciando la autonomía y promoviendo la creación de relacionesafectivas que favorecen el desarrollo de un clima de trabajo estimulante.
El aula o salón de clases es donde se puede desarrollar  el proceso de enseñanza-aprendizaje formal, sin importar el nivel académico o de los conocimientos que sean impartidos en cada uno de ellos.
El aula es generalmente un salón de dimensiones variables que debe contar con el espacio suficiente como para el docente y losalumnos puedan trabajar mejor. Este espacio consta normalmente de un área para el trabajo del educador y con un área más amplia donde trabajan los alumnos de una manera más cómoda con el fin de obtener los mejores resultados.
El tamaño del aula debe ser lo suficientemente grande como para que los niños puedan desplazarse libre y cómodamente al trabajar, así como poseer la capacidad de albergar elmobiliario y material necesario para favorecer la labor educativa.
La planificación es un proceso continuo y sistemático en el cual se aplican y coordinan los métodos de investigación social de manera coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en el aula, permite conjugar la teoría con la práctica pedagógica; esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que seaprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera siendo que este el primer paso fundamental en todo proceso de administración.
La Planificación implica metas, objetivos, estrategias y planes; elementos que, posteriormente, son reflejados mediante la Organización en la estructura de la institución. En educación, estos dos aspectos tienen un uso muy amplio puesto que se aplica a nivelnacional, regional, local y de aula, descansando en ambos términos el éxito de la calidad educativa a cualquier nivel.

La planificación es lo que se quiere hacer en teoría, aunque no siempre resulte en la práctica. No obstante, no obtener el resultado deseado no significa que la planificación no sea buena, sino que hay que modificar aspectos en ella según el contexto en el cual se trabaja. Estevínculo entre la teoría y la práctica educativa requiere de un análisis profundo sobre la realidad del aula. Alcanzar el vínculo entre la teoría y la práctica requiere del pensamiento creativo que permite el análisis de la realidad a la luz del conocimiento teórico con el fin de generar conocimiento emanado de una actividad científica. Asimismo, es importante desarrollar una actitud crítica hacianuestro propio desempeño como profesores y así aprender a cuestionar el aula con el fin de buscar conocimiento que permita mejorar continuamente. Para ello los docentes nos valemos de los conocimientos teóricos que auxilien en el replanteamiento que hagamos como profesores de nuestra labor la cual debe estar enfocada en facilitar el logro de aprendizajes significativos, que a su vez, en laformación de estudiantes dará resultados más significativos en la formación del alumno.
La planificación tiene que ver con el ordenamiento y estructuración de acciones con el fin de obtener metas y fines propuestos de antemano. En Administración educativa, las metas y fines, deberían dirigirse a facilitar la formación de individuos que tiendan a su realización y superación personal dentro de una...