El aula de pt

El aula de educación especial:

Mi aula de educación especial se encuentra en la planta baja del edificio de primaria.
Está situada cerca del ascensor para facilitar el acceso a los alumnos conmovilidad reducida:

Características en el acceso:
- El pasillo del centro es superior a 120 cm para si facilitar tanto el giro como el recorrido de un alumno en silla de ruedas, es sinresaltes , es compacto y duro y el pavimento es antideslizante.
- La anchura de la puerta es de 120 cm, es de fácil apertura y el tirador es de presion para si facilitar la apertura a los alumnoscon dificultad en la motricidad fina.

Caracteristicas de la clase:

- su ancho de circulación es superior a 120 cm, no hay mobiliario que impida la circulación.
- tenemos unbuen nivel de iluminación para evitar deslumbramientos a los alumnos con discapacidad visual.
- Las estanterías de mi clase están a una altura de entre 90 y 120 cm , para si facilitar alacceso de las mismas a los alumnos.

Contraste cromático del aula:
- los colores del interior son suaves.
- Hay colores vivos para destacar los detalles importantes del aula como son losdiferentes rincones de trabajo del aula

Para facilitar un orden rutinario de las actividades y la mayor autonomía en el alumnado, el aula esta distribuido por rincones, para ello partiremos de lascaracterísticas físicas y del desa-rrollo psicoevolutivo del alumnado con nee.

:• RINCÓN DEL TIEMPO, facilitará el desarrollo rutinario de las activida-des mediante la secuencia de picto-gramas yservirá de punto de partida colocando el tiempo y la fecha en un calendario manipulable. CONTENIDOS: los números, los días de la semana, el tiempo atmosférico, orientación y secuenciación temporal.•RINCON DEL MOVIMIENTO, per-mite que el niño conozca su cuer-po y su relación con los objetos y el mundo que lo rodea, mediante ex-periencias perceptivas y motrices, a la vez que asimila conceptos...