El aula diversificada

EL AULA DIVERSIFICADA.
Capitulo 9. ¿Como se las arreglan los profesores para que esto funcione?
Para crear una organización y un manejo de la clase diversificado, el maestro debe considerar lossiguientes aspectos:
PARA EMPEZAR:
 Examinar las necesidades individuales de los alumnos.

 Progresar lentamente, pero progresar.

 Imaginar como resultará una actividad.
- Tomarnos untiempo antes de comenzar el día para preguntarnos como queremos iniciar una actividad, cual queremos que sean sus aspectos a desarrollar y como debería finalizar, así mismo, pensar en los imprevistos quepodrían presentarse y sus posibles soluciones.

 Dar un paso atrás y reflexionar.

- Hacernos preguntas de análisis de nuestros resultados de la practica docente, sobre el modo en quepresentamos la actividad, si ha funcionado, si han aprendido algo significativo los alumnos,
- Al llegar a este punto debemos replantearnos lo que estamos haciendo y anotar que aspectos queremos mejoraren las clases siguientes.
PREPARASE PARA LA CARRERA A FONDO.
Para poder crear un ambiente diversificado en el aula, debemos considerar los siguientes aspectos.
 Hablar con los alumnos pronto y amenudo.
- Emplear alguna actividad que les haga reflexionar sobre el hecho de que sus maneras de aprender son diferentes, al igual que sus gustos.
- Informarles de los cambios que se realizarán enclases, que se apoyaran entre compañeros, que tendrán una mayor responsabilidad en el funcionamiento de la clase.

 Promover la autonomía de los estudiantes.
Concientizarlos de que no todo lotiene que hacer el profesor, enseñarles a que hagan ciertas cosas ellos mismos, como aprender a mover el mobiliario sin alboroto, verificar con responsabilidad sus trabajos entre compañeros,ordenar sus cosas en estantes.
 Seguir siendo analíticos.
Dedicar determinados tiempos a la observación de los alumnos, ver quienes han avanzado en la realización de algunas tareas, como se forman...