el aula invertida
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
El aula invertida abre nuevos horizontes a la enseñanza
El aula invertida es un método que propone acabar con las clases magistrales y aburridas. Con elementos multimediales, un enfoque individualy metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su ritmo.
Ritva Schmitt, una estudiante de Politología, Economía y Anglística de la Universidad Pihipps, en la ciudad de Marburgo,puede estudiar mientras disfruta de la tranquilidad de su habitación en un departamento compartido con otros jóvenes alumnos. Por lo general, trabaja con su notebook en la página “The VirtualLinguistics Campus”.
“Es una página muy parecida a Facebook”, dice Ritva, “solo que ofrece contenidos académicos.” Para ingresar, es necesario registrarse y colocar una clave, y luego “se pueden abrirvideos, por ejemplo, y verlos en Youtube”, cuenta la estudiante.
Espacio multimedial en lugar de aulas
Los videos de la plataforma de enseñanza se filman en el edificio de la cátedra de Anglística,un poco deteriorado por los años. Pero detrás de los antiguos portales se encuentra todo un moderno equipo de filmación: focos, trípodes y cámaras. Todos esos instrumentos están en el cuarto detrabajo del profesor Jürgen Handke, que dicta clase ante una pizarra interactiva. Su único espectador es la cámara de video.
Luego, Handke sube sus clases a la red. “Porque internet alberga el tesorode conocimientos de la humanidad”, subraya el académico. Desde hace muchos años, Jürgen Handke trabaja para difundir en Alemania el concepto del “aula invertida”, proveniente de EE. UU. La ventaja deeste método de enseñanza es “que cada alumno puede adquirir conocimientos y revisar contenidos a su propio ritmo, tantas veces como quiera y en el lugar que prefiera”, dice el profesor.
En estesemestre, Jürgen Handke se ocupa del seminario “Varieties of English”, donde los alumnos aprenden los diferentes dialectos de ese idioma. El tema de la actual sesión online se titula “Métodos en la...
El aula invertida es un método que propone acabar con las clases magistrales y aburridas. Con elementos multimediales, un enfoque individualy metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su ritmo.
Ritva Schmitt, una estudiante de Politología, Economía y Anglística de la Universidad Pihipps, en la ciudad de Marburgo,puede estudiar mientras disfruta de la tranquilidad de su habitación en un departamento compartido con otros jóvenes alumnos. Por lo general, trabaja con su notebook en la página “The VirtualLinguistics Campus”.
“Es una página muy parecida a Facebook”, dice Ritva, “solo que ofrece contenidos académicos.” Para ingresar, es necesario registrarse y colocar una clave, y luego “se pueden abrirvideos, por ejemplo, y verlos en Youtube”, cuenta la estudiante.
Espacio multimedial en lugar de aulas
Los videos de la plataforma de enseñanza se filman en el edificio de la cátedra de Anglística,un poco deteriorado por los años. Pero detrás de los antiguos portales se encuentra todo un moderno equipo de filmación: focos, trípodes y cámaras. Todos esos instrumentos están en el cuarto detrabajo del profesor Jürgen Handke, que dicta clase ante una pizarra interactiva. Su único espectador es la cámara de video.
Luego, Handke sube sus clases a la red. “Porque internet alberga el tesorode conocimientos de la humanidad”, subraya el académico. Desde hace muchos años, Jürgen Handke trabaja para difundir en Alemania el concepto del “aula invertida”, proveniente de EE. UU. La ventaja deeste método de enseñanza es “que cada alumno puede adquirir conocimientos y revisar contenidos a su propio ritmo, tantas veces como quiera y en el lugar que prefiera”, dice el profesor.
En estesemestre, Jürgen Handke se ocupa del seminario “Varieties of English”, donde los alumnos aprenden los diferentes dialectos de ese idioma. El tema de la actual sesión online se titula “Métodos en la...
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