El aula invertida
Páginas: 2 (368 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2015
El aula invertida
Leinny Karina Regalado
Isfodosu
Contenido
El aula invertida 2
Importancia del aula invertida 3
Bibliografía 4
El aula invertida
“El aula invertida es unmétodo que propone acabar con las clases magistrales y aburridas. Con elementos multimediales, un enfoque individual y metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su ritmo.
Es una forma deaprendizaje semipresencial donde los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo vídeos educativos en línea y los ejercicios que anteriormente eran realizados en clase, se convierten ahora en tareasllevadas a cabo en casa. De esta manera, tanto los profesores como los alumnos interaccionan para la resolución de problemas más personalizados.1 2 3 Entonces, cuando se habla de Aula Invertida nosestamos refiriendo a una estrategia didáctica, un método de enseñanza que está cambiando el modelo tradicional de clase,4 que fue creado por Jonathan Bergman y Aarón Sams.” (Wikipedia )Importancia del aula invertida
“El Aula Invertida, también conocida como Flipped Clasroom, es una estrategia didáctica que favorece el auto aprendizaje de los alumnos mediante el apoyo de videos que actúan, yaexistentes y que aborden de manera correcta el contenido a escolar a abordar realizados por el mismo profesor, y los cuales le permitirán al estudiante aprenden por cuenta propia los conceptospropios de la materia para que al momento de llegar a la clase cuente ya con el conocimiento necesario, o con las dudas necesarias, para facilitar la comprensión de los temas.Entre los beneficios que sepueden referir sobre ésta estrategia didáctica es el apoyo de recursos tecnológicos y elementos multimedia que permiten tener una sesión de clase más creativa y original, dejando de lado el aburrimientodel alumno por clases monótonas, y permitiendo que la sesión se realice fuera de la misma aula, lo que involucra también a los padres de familia al poder tener acceso a lo que sus hijos están...
El aula invertida
Leinny Karina Regalado
Isfodosu
Contenido
El aula invertida 2
Importancia del aula invertida 3
Bibliografía 4
El aula invertida
“El aula invertida es unmétodo que propone acabar con las clases magistrales y aburridas. Con elementos multimediales, un enfoque individual y metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su ritmo.
Es una forma deaprendizaje semipresencial donde los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo vídeos educativos en línea y los ejercicios que anteriormente eran realizados en clase, se convierten ahora en tareasllevadas a cabo en casa. De esta manera, tanto los profesores como los alumnos interaccionan para la resolución de problemas más personalizados.1 2 3 Entonces, cuando se habla de Aula Invertida nosestamos refiriendo a una estrategia didáctica, un método de enseñanza que está cambiando el modelo tradicional de clase,4 que fue creado por Jonathan Bergman y Aarón Sams.” (Wikipedia )Importancia del aula invertida
“El Aula Invertida, también conocida como Flipped Clasroom, es una estrategia didáctica que favorece el auto aprendizaje de los alumnos mediante el apoyo de videos que actúan, yaexistentes y que aborden de manera correcta el contenido a escolar a abordar realizados por el mismo profesor, y los cuales le permitirán al estudiante aprenden por cuenta propia los conceptospropios de la materia para que al momento de llegar a la clase cuente ya con el conocimiento necesario, o con las dudas necesarias, para facilitar la comprensión de los temas.Entre los beneficios que sepueden referir sobre ésta estrategia didáctica es el apoyo de recursos tecnológicos y elementos multimedia que permiten tener una sesión de clase más creativa y original, dejando de lado el aburrimientodel alumno por clases monótonas, y permitiendo que la sesión se realice fuera de la misma aula, lo que involucra también a los padres de familia al poder tener acceso a lo que sus hijos están...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.