El Aula

Páginas: 2 (500 palabras) Publicado: 26 de diciembre de 2012
“EL AULA” Eran unos pocos, alcanzaron a ser siete, llevaban un bagaje de ideas revueltas como recortes de periódicos en una vieja maleta de recuerdos. Guardaban amplia expectación por lo que lesesperaba, algunos se hacían la ilusión de transformar sus vidas en grandes profesionales de la narrativa, otros entretanto se conformaban en entrar a mirar en la trastienda de un mundo que se les antojabamágico, lleno de historias de filibusteros, samuráis, arlequines, y sueños. Entre otros encantos literarios. El profesor, un hombre en apariencia común, usaba una bisoña barba negra y grandes gafasque daban a entender, era un hombre joven pero de visión gastada tal vez por los incontables días y noches dedicados infatigablemente al oficio de letras. Traía consigo, una gran “caja de sorpresas”con la que pensaba animar y motivar al alumnado. El aula comenzó de forma muy amena, sacando el profesor de su “caja de sorpresas” exposiciones que despertaban la curiosidad y el interés de todos. Elmismo con gran maestría, tal cual mago de las letras que era, iba mostrando a cada alumno, un carrusel de ideas para empezar a transformar a simple novatos en experimentados escritores profesionales dela narrativa literaria. A medida que el tiempo transcurría, iban saliendo mas y mas cosas que a todos absortos y hipnotizados mantenía. Y poco a poco, sin que nadie se diera cuenta, el aula se fuetransformando en lo que se podría llamar: Un típico Reality Shows, donde lo particular del caso, era que el jurado –muy inquisidor por cierto-, lo conformaban los propios y novatos alumnos, donde algunosse extasiaban con la posibilidad, más que de poder intervenir dejar a su par completamente fuera de acción. Eso llevó a que los trabajos se hicieran cada vez mas tediosos y anodinos, centrando laatención con mayor esmero en las puntuaciones, el léxico, la expresión, y en definitiva en evitar todo aquello que pudiera ser considerado por el jurado como: burdo, redundante, falto de interés, etc....
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