El Autismo Infantil

Las Psicosis Infantiles

Psic. Octavio Huerta Torres

Introducción Psicología

Dianellis Morales

Diciembre 2011
Breve Introducción Histórico-Clínica
Sante de Sanctis describió niños con sintomatología psicótica, con manifestaciones de demencia precoz muy temprana.
En 1908, Heller, explicó casos llamado dementia infatilis, procedía de enfermedad de los tres-cuatro años,produciéndose una regresión de la conducta con pérdida de todo lo adquirido hasta el momento: el lenguaje, la capacidad motriz, el control de esfínteres e interés por el entorno.
En el año de 1943, L. Kanner describió un tipo de esquizofrenia que denominó autismo infantil precoz. L. Bender, en 1947, consideró que la esquizofrenia infantil como un proceso biológico arraigado activado por una crisisfisiológica y eso interfiere en la formación de madurez en el niño en cada área de funcionamiento.
Rank, recalcó el término niño atípico, cuyas características más comunes son una fragmentación del Yo y un desarrollo desviado.
Después de tantos criterios se llega a la conclusión general de British Working Party, sobre el autismo infantil:
* Es una alteración importante que afecta la relación con losotros.
* Ignorancia de su propia de identidad.
* Preocupación por objetos particulares y obsesión de los mismos.
* Resistencia de los cambios.
* Respuestas anormales a experiencias sensoriales como por ejemplo, dolor, ruidos, cambios bruscos de temperatura en el ambiente.
* Angustia frecuente y reacciones de pánico
* Trastornos del lenguaje que pueden ir desde el mutismohasta el lenguaje repetitivo.
* Trastornos motores.
* Gestos raros y movilidad incoherente.
La mayor parte de los científicos estadounidenses hablan de psicosis de la infancia, concepto en el que incluyen desde las organizaciones precoces hasta las más tardías.

Autismo Infantil
Bleuler fue el primer autor que introdujo la palabra autismo en el año 1911. Para él este términosignificaba un síntoma de la esquizofrenia o una actitud de un esquizofrénico que expresa introversión y pérdida de contacto con la realidad.
El síndrome del autismo se caracteriza por un profundo aislamiento y falta de contacto desde los primeros años de vida, una exigencia obsesiva porque nada cambie en el medio que le rodea, falta de leguaje o leguaje no comunicativo y relación preferente con objetosinanimados; lo que impide que el niño no desarrolle sus capacidades es la incapacidad de los padres para crear un clima emocional cálido.
Características del autismo
Falta de capacidad de respuesta con otros seres humanos. Este fallo en el desarrollo de las relaciones interpersonales se manifiesta entre el cuarto y octavo mes de vida, y está caracterizado por la ausencia y el interés de laspersonas que rodean al bebé esto se ve reflejado en la inexistencia de los movimientos que normalmente hacen los bebes cuando son cojidos en brazos. En esta época se observa una falta de contacto visual y respuesta facial. El bebé es indiferente a los contactos físicos así como el afecto; esta son una de las manifestaciones de alarma para los padres. Quienes al principio sospechan la existencia desordera
Gran deterioro en las habilidades comunicativas. En cuanto a la relación con sus pares puede llegar a elegir algún compañero pero sin esperar nada de él ni compartir nada con él. Este deterioro abarca no solo los actos verbales sino los aspectos no verbales. Estos trastornos abarcan un campo que va desde la ausencia total del lenguaje a una existenciadel mismo pobre y poco comunicativo. Cando el lenguaje se desarrolla en el niño autista su estructura gramatical es inmadura.
Orta forma de lenguaje es la ecolalia, que puede ser inmediata retardada y consiste en la repetición de una expresión o frase generalmente utilizada fuera de contexto. Un distintivo peculiar del lenguaje del niño autista es el tono parecido a la interrogación que...