El autismo




Nosotros como seres humanos somos complejos y por lo tanto a menudo nos encontramos con barreras en nuestros caminos de vida, debemos luchar con algunas limitaciones tanto en lo físico, emocional ,social e intelectual. Tal es el caso de las personas que padecen “AUTISMO”. Estos poseen un cociente intelectual altísimo, hay casos donde el individuo es sumamente autista y por lo tanto esdifícil dar el diagnostico ya que se dificulta debido a su gran capacidad cognitiva, y poder ver las características de este fenotipo.
Anteriormente se creía que el autismo era un tipo de retardo, en su mayoría los niños superdotados tienen características autistas de hecho se conoce que en la mayoría de los casos los autista tienen varios familiares cercanos de profesiones como ingenieros,arquitectos, físicos, matemáticos etc. Incluso se ha llegado a especular que IZAAC NEWTON y ALBERT HEINSTEN eran autistas. No en todos los casos es fiable o factible la medición del coeficiente cognitivo.
El trabajo del Dr. Asperger, no fue reconocido hasta 1981. La evidencia científica sugiere que, en la mayoría de los casos, el Autismo es heredable. Ya que es uno de los desordenes neurológicos conmayor influencia genética que existe.
La clasificación medica del Autismo no ocurrió si no hasta 1943 después de varias observaciones realizadas por Asperger y Kanner a un grupo de 11 niños. A pesar de haber tenido diferentes interpretaciones llegaron a la formulación de síndrome de Asperger. Termino utilizado por Lorna Wing en una publicación en 1981.
Actualmente, los niños con autismo y con otrostrastornos graves del desarrollo tienen asegurada la atención educativa en la etapa infantil (0 – 6) años.
La palabra autismo del griego- de autos “propio” uno mismo, es un síndrome que se manifiesta entre el primer y tercer año de vida. Los síntomas muestran la detención del desarrollo es más bien una regresión, ya que pierden las habilidades adquiridas, se pueden confundir con retraso mental,Hipoacusia, epilepsia, o Sindroma de Down. Desde el punto de vista psicológico se dice son “border” es decir fronterizos.
Estos bebes y niños presentan actitudes distintas a las de los niños sin este fenotipo como es un total desinterés por su entorno , por lo tanto no están en alerta con el medio ambiente, no ven a su madre o familiares a sus rostros y en muchos casos no reconocen o diferencian asus familiares o sitios que los rodea. Estos niños en su mayoría no responden a los abrazos y al cariño con la frecuencia que lo haría un niño sin autismo. Como no demuestran sus emociones por lo tanto no muestran señales de dolor y suelen llorar por largo rato sin tener causa y tienden a tener una visible falta de lenguaje, no hacen casi nada solos ya que su falta de interés por las cosascomunes es ausente. Estos son algunas de las actitudes que presentan estos niños. Estos pretenden ser independientes y entrenarlos resulta una tarea sumamente laboriosa y difícil.
Algunas teorías dicen que el desapego y falta de atención de parte de los padres a estos niños podría ser la causa de este síndrome, según la psicóloga Freudiana, pero después de los años 60 se descubrió que esta teoríaencaja bien pero otra teoría dice que el autismo podría ser en un caso extremo la herencia genética de un rasgo de personalidad observado en dichos padres.
Dos de las características mas comunes en los niños autistas son que arquean la espalda huyendo de su cuidador para evitar contacto físico y cuando lo van a cargar se pone inquieto, también hay una actitud pasiva es aquel niño que en la mayorparte de su tiempo permanece callado sin pedir nada a sus padres o muy poco , hay otro caso o tipo de actitud el niño excesivamente agitado es cuando este llora todo el tiempo con mucha intensidad, estos mientras van avanzando en edad tienden a mecerse y/o a golpear su cabeza en cunas y paredes pero este no es siempre el caso. Algunos niños autista llegan a alcanzar puntos clave del desarrollo como...