el autismo


El autismo
Introducción
El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés).
Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 88 individuos y a 1 de cada 54 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricoscombinados. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leveshasta muy severos.
Concepto:
El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales.
Etiologías:
Las causas del autismo se desconocen en una generalidad de los casos, pero muchosinvestigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental que interactúa con una susceptibilidad genética.
Estructurales: es decir que hay anomalías en las conexiones neuronales debido a una producción irregular de los neurotransmisores y serotonina, igualmente se han encontrado diferencias en las estructuras cerebrales como el cerebelo, la amígdala, hipocampo, y otras 
Ambientales: se harevelado como un factor muy fuerte es el heredable, sin embargo la combinación de varios factores ambientales pueden contribuir para que el comportamiento del individuo sea tipificado como autismo.
Además las teorías psicoanalíticas aportan como causas las relaciones entre el niño y el pariente, además de que ésta corriente no desconoce las causas neurológicas.

Prevención:
Aunque en la mayoríade los casos no se conoce la causa exacta del autismo, algunos casos están relacionados con la exposición a sustancias químicas durante el embarazo. Por lo tanto, es esencial evitar tomar medicamentos durante el embarazo, a menos que el médico los recete específicamente.
 También es esencial evitar consumir bebidas alcohólicas de ningún tipo durante el embarazo. La inmunización contra la rubéola(a veces llamado “sarampión alemán” en inglés) antes de quedar embarazada puede prevenir el autismo asociado a la rubéola.
DURANTE EL EMBARAZO
Alimentación natural y fresca, rica en proteínas, sin aditivos ni edulcorantes, sin alcohol ni cafeína, evitar pescados, gluten, leche, derivados lácteos, citricos.
Tomar Vitamina C, Vitamina E, Vitamina B12, Acido Folico, Calcio, Magnesio, Zinc, Hierro,Omega3, Carnitina, Vitamina B6.



Necesidades educativas:
Las personas con autismo presentan una serie de necesidades educativas especiales que deben ser tenidas en cuenta para garantizar un óptimo proceso de enseñanza-aprendizaje. Mientras que el niño normal de forma natural es capaz de extraer del entorno los estímulo relevantes y adquiere complejas competencias de abstracción ysimbolización que le permiten ir construyendo aprendizajes y manejar las claves del entorno, tanto físicas como sociales, en las personas en el espectro autista, que además suelen padecer en la mayoría de los casos retraso mental, se da una alteración en todos los procesos del desarrollo que dificulta en gran medida la compresión de los que les rodea, sobre todo en el ámbito social. Por todo esto, paraestas personas es fundamental un ámbito académico y el entorno de la clase respete y de respuesta a las necesidades, identificadas y apoye el aprendizaje.
Educación especial: Las clases de educación especial ayudan a que el niño autista aprenda lo máximo posible. En algunos casos, ese máximo supone aptitudes tan sencillas como vestirse o utilizar dinero. En otros, se trata de leer, escribir o...