El autobús...como si estuviéramos en camionetica

Postgrado en Educación: Procesos de aprendizaje
Centro de Estudios en Línea – UCAB

Teorías y modelos del aprendizaje humano

Ejercicio 1: la historia sin nombre ni fin

EJERCICIO 1
Lahistoria sin nombre ni fin

Una explicación necesaria: este ejercicio nació en las aulas del Instituto Pedagógico de Caracas, en mis cursos de Psicología de la Educación hace unos cuantos años. Desde laprimera versión mostró su utilidad como recurso instruccional. Su contexto de aplicación es el aula pero luego se extendió a otros ámbitos como talleres de uso del texto en el aula, lectura,comunicación y pericia docente. Hoy los invito a ensayar una nueva aplicación desde este escenario virtual. Para ello sigan las instrucciones y luego haremos la discusión respectiva de los resultados.Propósito:
Mediante este ejercicio se aprecian aspectos de la actividad del hombre como procesador de información en la construcción de significado de un texto.

Descripción general:
Es unejercicio de papel y lápiz. Para su realización se requiere al menos de una persona, a quien se le presenta verbalmente una historia (aparentemente incompleta) que luego debe colocarle un título ycompletarla.

Instrucciones:
Número de participantes: De 1 a 3 en esta oportunidad. Realícelo con una sola persona. En otra oportunidad puede realizarlo con un grupo de sus alumnos. Como se trata de unaactividad para nuestro curso, una es buena muestra. Las instrucciones se han redactado en plural. Al aplicarlo a una persona haga el cambio respectivo al dar las instrucciones.

Organización delgrupo: Los participantes se pueden disponer en círculo para facilitar la interacción y discusión del ejercicio.

Instrucciones Para Los Participantes:

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|A continuación voy a leer una historia, presten atención a la misma. Luego de la lectura ustedes van a :...